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101.
迄今为止,无论是广播媒体,还是电视媒体,或是网络媒体,都还不能声称自己是十全十美的传媒。这也是在一定时期当中各种媒体能够并存的理由。但生存的危机使各种媒体始终都没有停止过彼此间的竞争,有的甚至达到了白热化的程度。面对网络等媒体的新闻竞争强势,作为传统媒体的电视媒体要稳住脚跟,只有采取取长补短、扬长避短的策略,才能巩固电视媒体已有的优势。 相似文献
102.
创新是一个民族进步的灵魂”同样、创新也是企业发展壮大的生命线,而职工的创新热情则是企业创新发展的不歇动力,通过近十年来的实践,我认为企业工会激发职工创新热情是工会建设职能的本质要求,并具有无可比拟的独特优势。 相似文献
103.
价值观教育其实一直都是父母不可推卸的责任。父母要成为"好舵手",顺势而为,找到合理的入口和孩子讨论价值观,进而影响他的价值观形成。有的孩子成绩优异,却缺乏是非观念,做出令人大跌眼镜的极端行为。这可能是父母在平时的教育中,忽略了对孩子的价值观的培养导致的。《中华人民共和国家庭教育促进法》已经开始施行,这部法律定义了家庭教育是父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施诸多方面的培育、引导和影响。 相似文献
104.
105.
论物理教学中学生兴趣的提高 总被引:1,自引:0,他引:1
阿不都克优木·吾加不拉 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):155-156
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
106.
阿不都克优木·吾加不拉 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):202-202
物理定律是对物理规律的一种表达形式。通过大量的观察、实验归纳而成的结论。反映物理现象在一定条件下发生变化过程的必然关系。物理定律的教学应注意:首先要明确、掌握有关物理概念,再通过实验归纳出结论,或在实验的基础上进行逻辑推理(如牛顿第一定律)。有些物理量的定义式与定律的表式相同,就必须加以区别(如电阻的定义式与欧姆定律的表式可具有同一形式R=U/I),且要弄清相关的物理定律之间的关系,还要明确定律的适用条件和范围。 相似文献
107.
就国内广告界与语言学界对广告语言的研究现状,界定广告语言研究的两种分别联系于它们各自不同研究目的的研究范畴语言学范畴的研究与广告学范畴的研究,并就广告学范畴的广告语言研究的方法论,提出了新观点。 相似文献
108.
109.
离子共存试题是历年高考中的热点,此类试题既考查了考生的基础知识,即对各种离子性质的掌握,又考查了考生的审题能力、分析能力、计算能力等综合能力.这类试题的难度虽不大,但总有部分考生在做题时因忽略了某些信息而导致失分.笔者认为做此类试题除了必须掌握离子的基础知识外,还须注意4个问题,它们可简称为:一颜色,二性质,三特殊,四反应.下面作简要说明. 相似文献
110.