注重以学生为本的加拿大教育一瞥(二)——利用社会学习资源,注重学生参与实践

从加拿大学校的布局和环境看,无论是在大学还是在中小学,学校是没有围墙、完全开放的环境,学校与社区已经紧密地结成一体。学校可充分利用社区生活中的各种设施、作为学生们的学习资源,学生的学习课堂不仅仅局限于学校和教室里。我们参观加拿大的艺术馆、博物馆时,都可以看到学生们的身影,教师带着学生们在艺术馆里上美术课,欣赏名画家的作品,临摹大师们的绘画,观看自己喜欢的画家、艺术家创作艺术的介绍录像。所有的公共博物馆里,有不同语种关于各种文物和各种名人生平事迹的介绍录     

荔北人民解放的胜利序曲─—国民党朝邑地方武装起义纪实

荔北人民解放的胜利序曲─—国民党朝邑地方武装起义纪实贾巨川１９４８年１０月，中国人民的解放战争进入战略决战阶段。为了配合全国解放战场的军事攻势，西北野战军在彭德怀司令员兼政委的指挥下，发起荔北战役。战役前夕，西野前委和中共东府工委经过周密部署，于１０...     

新教材高二地理"第一单元人口与环境"重难点分析

(一)人口再生产的类型和转变 人口的数量是不断变化的,随着时间的推移,新的一代出生,老的一代死亡,世代更新过程,使人口总体不断地延续下去这就是人口再生产.教材一开始讲述了概念,教学中一定要介绍清楚.人口再生产是人口学的基础,研究人口再生产可以了解人口变动趋势,揭示人口变动规律,认识人口变动与社会经济文化之间的内在联系.人口再生产的类型是由出生率、死亡率和自然增长率决定的,由于环境因素的影响和社会生产力的不同,人口再生产可以分为四种类型,其特点如下表:     

微生物与人类生活

微生物的分布很广泛，虽然它们对人类的生产生活有一定的积极作用，但它们也常常使工业器材受到腐蚀，使食品及原料腐败和变质．甚至以食物作媒介引起人体中毒、染病、致癌和死亡。     

谈地理知识的迁移途径

谈地理知识的迁移途径贾志异地理知识的迁移可以理解为超越时间或空间或地理要素的界线，从相互联系、相互依存、相互制约的地理环境基础知识和运动规律以及人类活动等关系中，使知识相互联系起采，重新思考，产生质的飞跃。知识迁移要达到的最终目的是学生能够独立地、自...     

中国第六代电影导演的美学风格

中国"第六代"电影导演的思想成长、基本艺术思想和政治理念的形成,是在中国社会各个领域产生巨大撞击、转向,中国人内心世界产生极大分裂转变的80年代.他们以完全迥异于前几代的个性化艺术表现手法.和自己独特的成长经验来关注和讲述"自己身边"的人和事,追求客观真实的美学风格.     

中小学教师评职称不能取消论文要求

近日,笔者看到一些信息,一些人认为中小学教师评职称必须发表论文的标准助长了论文抄袭之风.他们觉得中小学教师不是高校教师,不承担科研任务,评职称时应该取消论文要求;中小学教师只要书教得好,就是好教师,他们不需要承担科研任务,也不用搞什么课题,有的课上得好的老师未必能写出好论文,而写得出好论文的未必课上得好.     

谈网络环境下大学生的自主学习方式

社会发展对大学生的自主学习提出更高的要求,网络环境为大学生的自主学习提供了有利的条件。在网络环境下大学生的自主学习方式主要有基于任务驱动的自主学习方式、基于个性化的自主学习方式等。     

“总理衙门”改为“外务部”有何实质性变化吗——兼谈近代外交机构的演变

《辛丑条约》最后一条：“总理衙门改为外务部,位居六部之前。”对此学生多有这样的疑问：为什么要将总理衙门改为外务部？这有何实质性的变化吗？这个问题涉及我国近代外交机构的演变,下面作一简单介绍。 一、鸦片战争前的外交机构 清朝立国之初,中央负责外交事务的机构是礼部和理藩院。礼部负责管理对外礼仪贡举以及学校科举等内部事务;理藩院为清朝首创,主管蒙古、新疆、西藏等少数民族的地区事务,也参与对俄国的外交工作。