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有一段精彩的对话,读来令人忍俊不禁。不久前,美国埃克斯帝偌战略研究室国际事务部研究主任亚伦斯博士接受美国《世界军事防务》的采访,两问两答,令人捧腹。记者:博士先生,您认为北京会对抗布什政府吗?白宫和五角大楼会不会因此对华开战?亚伦斯博士:记者先生,我觉得你这个问题, 相似文献
12.
近些年来,我国许多新闻工作者一谈到什么是新闻时,常常引用美国编辑博加特的名言:“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。”甚至有人把这句话尊奉为新闻的经典定义。由博加特的定义联系到美国瓦特利尔提出的另一个新闻定义:新闻是建立在三个“W”基础上的“妇女、金钱、坏事”。 相似文献
13.
记得美国经济学家刘易斯曾经说过这样一段话:“如果没有一个高瞻远瞩的政府的积极推动,没有一个国家能够在经济上取得进展。”但他同时又慨叹“政府可能会由于做得太少或做得太多而遭到失败.”正是 相似文献
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15.
良好的环境对一个人的成长、生活、工作特别重要,少儿馆的良好环境对中小学生的学习也是如此。当前,全国大多数少儿馆都存在一个共同的现象:整个借阅大厅吵杂无比,学生的喊声、笑声、读书声,声声锐耳,家长也似乎不甘示弱,参与到喧闹的“活动”中来。在华东地区的 相似文献
16.
本文对CNMARC与USMARC在丛书著录中的相应字段作了具体的比较分析,与同行共同探讨。 相似文献
17.
“有偿新闻”也叫“软广告”,是指某些企业单位或经营个人为了宣传自己的产品或服务而想方设法在一些媒体中上镜头、占版面、出声音等,以新闻报道的形式为自己做广告,而给予记或编辑以物质利益的行为。《中国新闻工作职业道德准则》严格禁止记搞“有偿新闻”, 相似文献
18.
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20.
課前充分準備,是加強課堂教學的計劃性、目的性和提高教學效果的保證,上學期我們普遍地重視了這一工作。一、個人準備: (一)鑽研教材弄通教材,我們採用的教材,有的是新編的課本,有的是新修改過的課本,因此必須深入鑽研,逐段逐句搞通,才能掌握教材內容的科學系統知識和思想性,從而熟練地運用教材。為 了達到這一目的,我們經常參考一些有關書報,或請求其他有關教師幫助,解決教材中的疑難問題。如外國經濟地理教師,為了徹底瞭解社會主義的優越性和蘇聯的國家制度,曾比較詳細地閱讀了「蘇聯的社會輿國家制度」和「論社會主義財產」等書的有關部分。初中自然地理教師,在講地球自轉證明之前,曾請物理教師講解了由高處落下物體的東偏和擺的偏向等問題的道理。 (二)擬定教學目的和教學要點:弄通教材之後,我們即根據教材內容,確定在講授這一單元時的要求,擬出教學目的。如外國經濟地理教師,准備蘇聯的人口和民族一章時,根據教材內容,結合學生的思想、學習和接受能力等情況,提出了以下 相似文献