全文获取类型
收费全文 | 1979篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 1348篇 |
科学研究 | 253篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 131篇 |
综合类 | 34篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 217篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 103篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 101篇 |
2010年 | 79篇 |
2009年 | 100篇 |
2008年 | 95篇 |
2007年 | 104篇 |
2006年 | 104篇 |
2005年 | 153篇 |
2004年 | 97篇 |
2003年 | 91篇 |
2002年 | 90篇 |
2001年 | 64篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 15篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 14篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 5篇 |
1977年 | 8篇 |
1965年 | 3篇 |
1962年 | 3篇 |
1960年 | 3篇 |
排序方式: 共有2012条查询结果,搜索用时 7 毫秒
21.
《义务教育数学课程标准(2022年版)》给出了“教学活动标准”,明确规定了数学教学活动,对数学教学活动进行方向引领和行动规范。教学活动标准包括教学理念、教学提示、教学建议和教学案例。研究认为,教学活动标准通过教学理念、教学提示、教学建议和教学案例等多层次的规定与指导,从“向什么方向做”“做什么”“怎么做”“用什么做”等方面,为数学教学提供了可操作的教学方式方法和规范的教学策略。数学教学活动是数学核心素养生成的主要路径。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在数学教学活动上的特色就是强调“数学学科实践”,促进数学课程对于核心素养培育的价值实现。实施素养导向的数学课堂教学,需要制定核心素养目标、注重素养层次表现;营造课堂情境脉络,激活数学学习需求;明确学习任务主线,引导探究发展新知;设计多重表征,促进表征转化;提供实践机会,助推深度理解;评价融入教学,实现以评促学。 相似文献
22.
23.
受新冠疫情影响,群众心理症状水平检出率较高,疫情对群众的心理健康产生较大负面影响,群众表现得更加强迫,人际关系更加敏感,抑郁倾向增高,焦虑水平上升,敌对情绪增加,偏执倾向加重;男性更倾向于表现的躯体化反应、强迫症状、人际关系敏感及猜疑妄想等不良反应;女性则更倾向于抑郁、焦虑、坐立不安及悲观情绪等。农村群体比城市群体表现得更加恐惧,附近有患者则会加重群众的焦虑和恐惧心理,怀疑自己被病毒感染者心理健康水平更低。积极的应对方式促进心理健康,消极的应对方式对心理健康更具有破坏性。引导人民群众科学地认识疫情并积极地应对疫情,保障后疫情期间关于疫情变化及传播的信息畅通,对稳定群众的情绪及促进群众的心理健康都是非常必要的。 相似文献
24.
25.
上海普通高校本科新专业评估的实践 总被引:4,自引:0,他引:4
随着社会需求和科学技术的发展,高校专业结构的调整步伐随之加快,特别是近几年高校招生规模的扩大,新专业的数量也在不断增加。如何加强新专业教学建设,使其稳步健康的发展,是当前教育主管部门需重视的问题。目前,上海高校共设置全日制普通高等教育本科专业718个,这些专业在总 相似文献
26.
27.
28.
儿童对客观世界的认识是从具体形象开始的。要指导学生写好《蓖麻》这篇作文,如果没有丰富的感性知识作支柱,是不可能准确、形象地写出蓖麻出芽、长叶、开花、 相似文献
29.
肖进中 《和田师范专科学校学报》2006,26(4):32-33
公有公共设施致害案件应当适用民法通则还是国家赔偿法,首先应当区别公有公共设施的不同类型。类型不同,适用的法律就有差异。本文还对当前一些流行的观点提出质疑,认为在现行立法框架下,适用国家赔偿法处理公有公共设施致害案件既没有法律依据,也不利于保护受害人合法权益。 相似文献
30.
别出心裁,出奇制胜——理论的力量;让心理学走进课堂,努力实现教学科学化——语、数、德、音、体、美,各科教师都在积极探索躺J霭气晶制胜一理论的力,,让心群走进课滋,努力实现教学科学化-语、橄、'、奋、体、典,各科教师都在积极裸家在华容县城关第一小学宽阔的操场上,一堂体育课刚刚开始。课题是60米途中跑,老师正在讲解示范。忽然,远处天边传来嗡嗡的飞机声。越来越响的声音吸引了学生。有的手搭"凉棚",抬头寻觅,有的手舞足蹈,忘乎所以,就连平日守纪律的学生也忘记了规定的动作,情不自禁地仰头观望……刚刚开始的课,完全乱套了。亲爱的读者,假如您是这堂课的教师,此时该作 相似文献