家有琴童

正儿子学琴,一来是家里有架钢琴,儿子耳濡目染,二来是儿子的好朋友也在学琴,更是激发了他学琴的欲望。中班的暑假那年,儿子正式开始拜师学艺,踏上了漫漫学琴之路。台上一分钟,台下十年功。儿子一开始的学习是兴趣使然,但是随着时间的推移,他很快就发现练琴的过程是极其枯燥乏味的,不免出现放弃的念头。虽说学琴的初衷只是想让他接受一下音乐的熏陶,拥有一项爱     

提高党的执政能力 永葆党的先进性

先进政党是时代精神的代表,也是推动时代前进的领导力量。中国共产党在当代的先进性就是要不断解决好提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题,党的先进性还必须体现到又快又好的科学发展中去。     

我们玩雪去——低年级写话教学案例与反思

纷纷扬扬的大雪下个不停，上课铃响了，我拿着教本向教室走去，这节课我准备指导学生看图写话。推开门一看，教室里乱哄哄的，很多同学趴在窗台上看着外面。怎么回事?“请同学们安静下来，回到座位上去。”可一向听话的学生好象没听见我说话似的，我赶忙走到窗户边，向窗外一看，咦，那不是我们班的张凯他们几     

2010年上海市高考生命科学卷典型试题例析

本文介绍了2010年上海市高考生命科学卷的能力结构及知识结构,并侧重以试卷中的部分典型试题为例,分析了不同测量目标试题的命题意图及评分方法。     

体育教学中的创新教育观

教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。创新教育已有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力,即学生的观察力、获得知识信息能力、创造性思维能力与创新实施能力等？我根据创新教育的主要特征,对学生创新能力的构成与培养介绍如下。     

从全国“贝贝杯”足球赛看我国少儿运动员的培养与业余训练

每年一届的“贝贝杯”少儿足球赛，推动了我国少儿足球运动的普及，为中国足球运动培养了大批后备力量．比赛中，小球员们表现出较高的技战术水平，但在个别队员身上出现了不礼貌不道德的行为，不利于少儿运动员的成长，应引起每一位教练员的重视。     

化学实验与初中学生创新能力的培养

观察和实验至今仍是科学研究的重要方法之一。早在春秋战国时期，我国已有“观乎天文以察时变”的经验。化 学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是一种最有效、最生动的教学方法，是化学教学的灵魂。它能培养学生正确、敏锐的观察能力，尤其是创新能力。 　　一、利用趣味实验，启发诱导学生的创新动机 　　“兴趣是最好的老师”。要想使学生学好化学，首先就必须使学生产生浓厚的兴趣，在兴趣的驱使下，学生自然就会产生尝试、创新的欲望。趣味实验是激发学生学习兴趣的有效途径，但是现行教材中的趣味实验偏少了些，因此教师有必要…