企业参与校企共建课程意愿研究 ——以市场调查课程为例

校企共建课程已经成为应用型人才培养的重要途径,企业参与课程共建的意愿直接影响到共建效果.在全面分析企业参与共建课程意愿影响因素的基础上,设定5个一级指标和19个二级指标,构建企业参与共建课程意愿评价体系,并通过调查和采用层次分析法,确定各个指标的权重.结果显示:企业从校企共建中的获益特别是共建过程中对企业各方面的宣传作...     

重视思维引导,感悟数学真知——以“集合”一章教学为例

本文以高中数学“集合”一章的过程性教学为例,探讨常态课教学中如何能够有效地提升学生的思维能力;同时强调思维导图在学生学习中发挥着重要的作用。     

有关学校体育教学的若干热点问题对话——对学校体育教学目标的再认识(Ⅳ)

六、体育教学目标的首位共性目标周:不管是分阶段的层次目标还是整体目标,不可能像其他生产实践领域的目标那样准确定量化地描述,更多的只是定性地概括描述。不管是培养兴趣,开发创造力,还是培养提高身体活动能力,都不可能像国民经济发展目标那样,以数字来衡量。对于一个     

平面报业媒体视域下城市体育形象建设研究——以晋江体育城市形象建设为例

以《晋江经济报》、《人民日报》、《中国体育报》2007~2009年涉"体育领域"的报道为研究对象,探讨了在"体育城市"建设背景下媒体对晋江体育形象的报道变化。研究认为,这3年间晋江在体育城市建设背景下,三家报业媒体中对晋江体育发展的报道均是客观的。在塑造晋江体育城市形象中《晋江经济报》和《中国体育报》对晋江体育事件的关注度无论是从议题数量、议题范围都明显高于《人民日报》。大型赛事的举办是晋江吸引媒体、树立体育城市形象的"法宝",其次是发展经济、加强媒体沟通。     

“素质拓展”课程在高职体育教学中的实践探讨

本文根据高等职业院校的办学性质、办学理念及办学特点,通过分析学生的生理及心理特点对体育教学内容、教学方法及其评价方面进行了创新,采用"引导语"式的体育教学方法来对高职体育课程进行创新性教学,结合职业院校工种不同选取相应的素质拓展训练项目促进学生发展,为将来工作打下基础。本文创造性将素质拓展项目运用于体育课堂教学中,通过对体育课的创新教学,贯彻国家高等教育改革精神,促进高等职业院校体育发展。     

体育教学中培养学生承受失败能力的方法

体育教学中渗透承受失败能力的教育,是学校心理健康教育研究的一个新的趋向。本文通过对分析体育教学与培养学生承受失败能力之间的关系,得出一些培养方法,以求为学校体育工作者在培养学生承受失败能力时提供一些理论参考。     

从38届世界体操锦标赛看女子自由体操发展的特点

通过对38届世锦赛及之前的三届世界大赛的研究分析,当代女子自由体操的发展特点是:整套动作D组以上技巧串数量逐渐增加,单个动作数量依次递减,难度变化不大;后空翻动作类型占总数的九成以上,前空翻二周迅速增加;直体后空翻转体900°的串联动作占总数的一半以上,团身前空翻二周技巧串也明显增多。我国自由体操选手的差距主要表现在完成动作的能力和质量上。     

体育课应引进什么新的教学内容

求诊问题在当前的体育课程与教学改革中,经常有专家说,一线的体育教师要积极进行体育课程内容的资源开发,我们的理解就是要引进一些好的教学内容来提高体育教学的质量,这一点我们体育教师也是认为很有必要的。但是,在体育教学实践中,我们看到的体育课程内容的资源开发,无论在目     

如何在物理试验中培养学生严谨的科学观

物理学实验是人类认识物理世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。同样初中物理实验是学生研究物理问题,认识物理世界的重要方法,物理实验的有效开展不仅可以促进学生知识和技能目标的高效达成,而且能使学生在实验的过程中形成严谨的科学观,这也是我们物理课程标准的最终目标。如何通过我们的物理实验达到这样一个目标是我们物理教育工作者需要深度思考探索和实践的。本文结合初中物理学科的基本特点和学生的普遍年龄特征．就如何培养严谨的科学观作几点浅析。     

以校企合作为契机 促进师资团队建设

高职教育的目标是"培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才"。校企合作是高职院校培养合格师资团队的主要途径,也是实现高职教育目标的重要保障。