浅析制图学习中创造性思维的培养

职业中专培养的学生,不但要求有扎实的理论基础和熟练的专业技能,更重要的是具有良好的综合素质和岗位适应的能力,本文结合多年制图教学体会,对制图学习中学生创造性思维的培养,从学习兴趣、观察力、想象能力、启发引导等方面进行分析,为学生的职业技能培养奠定基础。     

高校图书馆文献传递服务工作之探讨

纵观国内外资源共享服务状况,文献传递这种新型的服务模式已经被越来越多的信息服务机构所接受。它不仅解决了图书馆馆藏资源不足的问题,同时又满足了读者的需求,成为高校教学和科研信息保障服务的必要手段。     

服务支持型教育体制交叉互通型职教体系——加拿大魁北克省职业教育考察报告之一

加拿大最高级别的教育行政管理部门在各省。魁北克是加拿大独具特色的省份,其教育体制和职教体系很完备,并具有服务支持、交叉互通的特性,从中可以见出发达国家职业教育的现代化程度,值得我们借鉴。     

小学数学教师专业成长策略研究

教师专业成长一般要经过四个阶段,即调整磨合期、适应发展期、成熟提高期以及反思创新期.教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业人员的发展过程.作为一线的小学数学教师,如何才能拥有较高的专业素养,主动地引领新课程,去实现自己的专业化发展呢?下面谈谈我的几点看法和做法.     

论大众传播的职业特点及其从业者的在职成长

大众传播是一个从内容到形式都独具特色的职业,它高度的信息性、沟通性、大众性对它的从业者的素质和能力提出了较高要求,同时,也为它的从业者的自身发展和进步提供了较为广阔的空间和较为便利的机会。大众传播及其从业者可以互生共长。     

论成人教师应具备的素质和能力

质量是成人教育的生命。提高教学质量的方法有很多，但最关键的因素还是提高任课教师的素质和能力，成人高校教师素质是指构成教师的思想品德、知识、能力和生理心理条件诸要素在限定时间的状态，理想的成人教师素质能力的培养应注重以下四个方面。     

权衡轻重推动成人教育进一步发展--访东北林业大学常务副校长杨传平

东北林业大学是教育部直属高等院校，也是中国成人教育常务理事单位，作为一所专业院校，它如何认识、处理普通教育与成人教育的关系，如何发挥优势，提高成人教育的质量效益，带着这些问题，记者访问了东北林业大学常务副校长杨传平。     

红颜零落岁将暮--论鲍照《拟行路难》十八首中的生命意识

文章分析了鲍照《拟行路难》十八首中的生命意识 ,认为其生命意识体现在以下两方面 :生命迁逝感与对死亡的恐惧感。接着从三方面探讨了这种生命意识的形成 ,即鲍照所处时代社会的特殊性 ,鲍照个人的社会地位的特殊性以及《行路难》乐府旧题的内容的规定性。     

借鉴多元智能理论创建高职院校考试的新模式

考试是教学工作中的重要环节,是衡量和测定教育教学水平及质量的重要手段。借鉴并运用多元智能理论,探究冲破传统智力观和考试观的桎梏,创建高职院校教学考试新模式,开创高职教学考试工作新局面。     

谈网络语言中的词汇变异现象

网络语言是语言世界里伴随网络的诞生而出现的新生的成员.这种网络上的常用语言是一种特定的社会方言变体,是现实世界特定人群语言与"虚拟世界"的表现方式之间相互适应与改造过程中的产物.