体育教学中如何激发学生的学习积极性

体育教学是教师与学生的双向活动,学生和教师都是教学的主体。在“教”这一传授知识的过程中,体育教师是体育教学的主体,学生是教育的对象,是受教育的客体。但在学生“学”这一从感知、分析、综合到概括掌握知识的认识活动中,学生是认识的主体,而教师是学生认识的对象,是作用的客体。教师与学生这种主体与客体之间存在着的双重关系,不是绝对不变的,他们的地位相互依存,相互规定,并在一定条件下互相转化,互相促进。笔者认为,把握体育教学特点,让学生真正成为教学的主体,不仅指增进学生的主体性,即让学生变得更聪明、更有精神,具有适应社会的心理素质和体能,成为社会主义合格的建设者和接班人;更是指教学过程是随学习内部矛盾展开,学生的自我教育和自我活动的过程。尽管历来的教学都强调学生是学习的主人,也强调培养学生的积极性、创造性,但一般强调的是学生接受知识的积极性、主动性,是把学生当成教学的客体,而非自我活动、自我教育、自我发展的人。那么在体育教学中如何激发学生的学习积极性呢?     

赛艇运动员的创伤流行病学研究

本文对6支赛艇队154名运动员进行了创伤调查,结果表明,创伤患病率为55．20％,慢性损伤占70．27％,其中腰孤肌慢性损伤居首位,其次为膑骨软骨病、膑腹腱围炎和肩袖损伤。致伤情况主要为专项训练时致伤,占患病率60．35％,多为慢性损伤长期积累造成。认为今后应针对专项训练特点,加强科学训练。     

那些捡板栗的日子

“哎,等一下!”奶奶从后面叫住我,又塞给我几颗板栗.多年以后,我手上仍停留着那圆滚滚的厚实感,甚至板栗上面的绒毛我都记得无比清晰.此刻,舌尖上蹦跳着的那一抹香甜,将我的思绪拖回了那些捡板栗的日子.     

网络书店转型网络商城之后

今年夏天，台湾沉寂好一阵子的图书折扣战议题，又因为博客来在七八月份为了庆祝16周年大举推出各种超低价优惠措施而引爆。     

李宁品牌国际化战略在篮球场加速

对于中国品牌来说,同时拥有两支篮球世界冠军队已经不是梦。当全世界篮球迷对身穿李宁牌的西班牙男篮封王2006世锦赛还记忆犹存的时候,李宁品牌又签下了一支世界冠军队--雅典奥运会冠军阿根廷男篮,而且在今后的六年中,包括阿根廷男女篮在内的阿根廷篮球各支“国字号”胸前将统统“标配”李宁品牌的标志。这意味着,潘帕斯雄鹰将身披     

积极探索县级学会工作途径 不断促进学会发展

浙江省富阳市现有市级学（协）会组织24家，包括工业、农业、水利、城建、教育、卫生、医药、环保、税务、水泥等行业和部门，现有会员数约12000余人。     

浅谈设计素描教学

设计素描是设计教学中的一门必修课,作为艺术造型基础的素描,它能传达出设计者对自然、生活的独特感受和设计意念,是从事艺术设计活动的起点。针对不同的教学目标,应有不同的教学模式,但都应既有利于启发和拓展学生的设计思维,又有利于培养学生的审美能力和动手能力。在教学实践中,应注意训练学生的认识方法、观察方法及审美意识、表现意识。     

影响大学文化的三个基本要素

文化是一所大学的性格,是时间和空间积累的独特结果。纵观大学的发展史,大学文化始终对大学的发展起着极其重要的引领和导向作用,同时也推动着人类文明的发展和社会的进步。