职高教师功夫谈

各行有各行的功夫，没有功夫就不成其为行。职高教师也必有其独到的工夫，以适应日益发展的社会时代的需求。1．扎根职高的笨功夫。职业高中的美好前景与现状之间的差异，决定了职高教师首先必须有扎根职高辛勤耕耘的笨功夫。有这种功夫的人，不急功近利，不鼠目寸光，耐得住寂寞，经得起挫折，时刻不忘自己肩负的培养合格初、中级实用技术人才的时代重任，有这种功夫的人，才有可能认认真真地研究职高教育教学特点，自觉地运用教育教学的科学理论于工作中，一切从实际出发，创造性地开展职高教育教学工作；有这种功夫的人，才有可能以满腔…     

发展 改革 创新——山西省图书馆改革开放30年综述

山西省图书馆改革开放的30年,是发展、改革、创新的30年,作者对山西省图书馆30年的发展变化进行了综述。     

提高人文修养要善于以传统美德为教育资源

提高人文修养要善于以传统美德为教育资源于洸，赵军华在当前如何进行人文教育，是有识之士们十分关注的问题。我们在大学二年级学生中尝试开设了＂中华伦理＂选修课。从大多数学生反馈的信息来看，这一尝试取得了一定成效。＂中华伦理＂课引导学生学习的主要内容是：＂明...     

藏区“93”学生德育管理策略研究

如何针对藏区“9+3”学生的实际科学规范有效地做好藏区学生的德育管理工作,是“9+3”教育中亟需解决的问题.大英县中等职业技术学校于2009年开始了省级重点科研课题《藏区“9+3”学生德育管理策略研究》的研究.课题研究旨在探索建立中职校藏区“9+3”学生123德育管理策略,即坚持一条原则;作好二个保障;抓好三项措施.     

视频码流转换的一种软件解决算法

文章提出了一种视频码流转换的算法，并进行了详细阐述，同时给出了该算法关键设计处的实际解决方案。     

教学改革中的计算机辅助教学

在教育大改革的今天,在人类社会由工业社会进入到信息社会的二十一世纪,教育观念和教学手段面临着转变和更新的严竣考验.计算机辅助教学(CAI)在教育领域的广泛应用,为教育观念、教学内容、课程结构体系以及新型传播手段的改革提供了强有力的支持.     

从“画图”谈小学生几何直观能力的培养

<正>作为数学核心素养的主要表现之一，《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调加强几何直观，并指出几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯，有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。小学阶段儿童的思维以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到抽象逻辑思维，