以国际大学生程序设计竞赛为载体 推进高校计算机教育改革的探索与实践

通过在所属院校开展ACM-ICPC相关活动,分析现有计算机教育教学模式的不足,提出以竞赛为契机,推动教学改革的一些思路。     

高职院校电信诈骗防范体系构建研究——基于多元主体系统理论

随着互联网技术的发展,新的电信诈骗方式不断出现。很多高校学生深受其害,严重影响到他们的财产安全和精神健康。保护高校学生的权益,加强安全教育,阻止电信诈骗迫在眉睫。通过对XX高职学院在读学生进行电信诈骗的问卷调查和数据分析,发现高职院校电信诈骗安全教育存在的问题,提出加强和改进防范电信诈骗的有效方法,对高职院校学生避免遭受电信诈骗,共同构建安全和谐的校园环境具有一定的现实意义。     

论篮球裁判员心理素质的培养

本文针对篮球比赛的实际,从理论和实践两方面论述了培养挺球裁判员心理素质的几种方法和所要遵循的原则。旨在为现代挺球高素质裁判员的培养提供理论指导。     

提高大学生班级建设质量研究

对于大学生来说,所在班级是他们进行学习的主要场所,也是促进学生身心全面发展的组织载体;对于学校整体来说,班级是开展教学活动的重要地点。本文笔者通过讨论大学班级建设的重要意义,并结合新时期背景下班级建设的实际情况和影响班级建设的主要因素,研究如何更好更快地提高大学生班级建设质量。     

谈小学数学课堂中的提问

提问是课堂教学中最常用的方法之一,它能够激发学生学习兴趣,引导学生正确思考。提问分为两个方面,一是教师的提问,二是教师引导学生提问。尤其在小学数学课堂教学中,提问尤为重要。一名好的数学教师必须善于提问,懂得在什么时候什么地方问什么问题,懂得什么时候什么地方引导学生提问,这样     

怎样让政治课堂教学焕发出生命活力

“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”学会学习是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战,学习的过程不应是被动地接受课本上现成的结论,而是亲自参与丰富的、生动的思维活动,经历一个实践和创新的过程。为此,学生要转变学习方式,学会自主、合作、探究式的学习。     

新形态教材建设研究——以Linux网络服务构建与管理课程为例

为进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,深入开展职业教育三教改革,推进互联网+教育背景下的教材建设,不断更新教材内容,推动教学方法、教学手段的改革,充分发挥新形态教材在课堂教学改革和创新方面的作用,以Linux网络服务构建与管理课程为例,分析了目前Linux类教材存在的问题,提出了构建书证融通与课赛融通...     

“计算机基本操作”游戏化学习体验——鼠标操作

游戏化学习是一种新型的学习方式,它是指学习者在游戏的情境中进行探索和学习,从而习得知识、技能和情感体验,实现学习目标的学习方式.在游戏情境中,学习者可以享受游戏精神,感受游戏乐趣,并获得游戏成果.     

情境认知理论下的教学情境设计

有些教师在教学时,总是想用尽各种巧妙方法力求把自己讲解的一切东西都变得明白易懂、毫无困难,把学生的脑力劳动减到最轻,认为这样学生就容易掌握了.其实,这样做的结果恰恰相反,学生掌握起来会更困难,因为"不经过思考而获得的知识,没有掌握而言".苏霍姆林斯基曾说过,"只有当知识对学生来说成了一种触动他的思想和情感,激发他去探索,使他产生需要而变成自己的东西时,才能说这是掌握知识".新课程教育理念也要求我们要突出学习的主体,让学生通     

《可编程序控制器》课程教学的研究与实践

通过对PLC课程课堂教学方法和实验教学方法的研究和实践,走出了一条PLC本科教育以新颖的理论知识教学方法为基础,结合多样化的实验实践手段的教学改革新路子,为提高高等教育教育质量作了有益的探索。