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虽然教育技术具有非常强的实践价值取向,但由于缺乏周密的方法论研究,导致了教育技术实践的教条主义倾向。教育技术发展几十年的经验证实了一个众所周知的真理:忽视方法论和对理论估计不足,会把实践引向死胡同。文章对教育技术的实践领域进行了初步界定,对教育技术实践的方法论体系做了初步分析。 相似文献
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通用性多媒体题库开发系统研究与实现 总被引:5,自引:0,他引:5
本文论述了通用性多媒体题库开发系统的开发理论和方法。基于该理论基础 ,确定了通用性多媒体题库系统的系统框架、逻辑结构、开发策略。并对系统的关键性技术作了具体的分析 相似文献
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一、农村中小学现代远程教育工程资源建设与开发的现状
“教育资源是旨在开发教育对象的创造潜质,作用于经济社会发展和社会进步的物力和人力的优化组合与合理开发”。根据资源本身的表现形式,农村中小学现代远程教育的资源可分为硬件资源、软件资源和人力资源三类。本文中的远程教育资源主要指狭义的软件资源,[第一段] 相似文献
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本文从实现我国教育信息化的角度出发,深入论述了当前教育资源库的建设及信息技术与课程整合的基本思想,阐述了教育资源库建设是实现信息技术与课程整合的关键,为信息技术与课程整合提供了一个数字化教育信息环境,提高了教师的信息素养,体现了学生的主体地位,进而实现我国教育信息化的远大目标。 相似文献
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