丹麦之高等补习学校运动

丹麥乃歐洲西北部之一小國,面積四萬之二方粁,人口三百五十萬,但其教育實業甚為發達,人民安居樂業,極熙暤愉快之象,尤以合作運動,成績為世界冠.至於教育事業     

参观欧美职业学校与其专家讨论职业教育问题后之感想

湛恩受本社委托,调查欧美职业教育,并代表出席日内瓦世界教育会议,于本年春间放洋,在外半年,按照程序,从事调查,准期出席,现已事毕归滬,兹将经历情形,详为报告,管见所及,并以附陈,诸希裁察为幸!第四届世界教育大会,一九二九年七月二十五日在日内瓦国际联盟会事务所所在地开会,共到各国代表一千五百余人,(代表四十八 )每日除开大会及讲演会外,并分十九组,讨论各种教育问题,职业教育组有五十余人.湛恩代表本社列席时,曾报告我国职业教育之进步,及本社之工作,颇蒙各国代表称许.东欧及印度各国,并拟仿我国办法,组织职业教育社及职业指导所,该组讨论多关于文化教育.与实用教育之争点.及手工教育之价值.     

强化质量控制管理 打造优质烟叶原料

通过强化烟叶质量控制管理,达到烟叶质量的均质性要求,为国家卷烟工业骨干品牌提供优质烟叶原料,实现烟草农业、工业及烟农产业链条的互利共赢。     

质疑大学排行榜

大学排名的出现是大学评价本身的进步^[1]。随着大学从边缘走向现代社会的中心,其重要意义越来越被社会和个人所认识。尤其是当高等教育进入大众化阶段后,这种图景越来越清晰。公众需要了解大学,尤其是作为高等教育直接客户的家庭和学生更为迫切地想知道大学的状况。