连累犯相关问题探微

连累犯与共同犯罪、期待可能性、对向犯、刑罚减免制度之间的关系错综复杂.首先,连累犯与教唆犯、帮助犯、对向犯之间存在诸多异同点,通过对它们进行比较分析,在及时明确异同点之余,可以更好地为司法实践中的辨别工作提供准确的尺度.其次,“亲亲相隐”与期待可能性一脉相承,“引伦入法”不会引致罪刑失衡,这是因为在连累犯与本犯之间存在亲属关系时,通过对亲属范围的限缩、国事罪中适用的例外会引导“亲亲相隐”在连累犯中得到合理适用,而不至于使其适用范围过广.最后,刑罚减免制度对连累犯的处罚至关重要,认定连累犯是否成立自首、立功、坦白时需要结合具体情形予以判定.     

老年人体力活动量表在中国城市老年人中的效度检验

目的：本研究旨在检验PASE评估中国城市老年人体力活动水平的有效程度,为其进一步在中国老年人当中广泛应用奠定基础。方法：纳入146名60岁以上在社区生活的老年人,其均具有独立生活能力。通过PASE量表得分与三轴加速度计ActiGraph(GT3X)的测量指标(总counts值、总MVPA)以及身体测量指标(握力、30s椅子坐立、30s负重屈肘)的相关系数评估效度。结果：本研究中PASE的中位数及平均值为106.0、112.6±53.8。PASE总分与左手握力(ρ=0.21,P=0.01)、右手握力(ρ=0.18,P=0.03)、30s椅子坐立(ρ=0.25,P<0.01)、总counts值(ρ=0.37,P<0.01)、总MVPA(ρ=0.32,P<0.01)均呈显著相关;与30s负重屈肘无相关性(P>0.05),总体PASE得分与效度指标呈中度相关。结论：PASE具有良好的效度,可考虑未来进一步广泛应用于评估中国老年人的体力活动。     

中学生英语交际学习策略的培养

新课程英语教学认为,加强对学生英语学习策略的指导,不仅能使学生更好地理解感悟英语,还会帮助学生学会学习.交际策略则是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略.该种策略的运用,就是要激发学生与他人进行英语交流的主观能动性,注重交际过程中语言表达的正确运用,借助肢体性语言来丰富表达交际内容.这种交际策略的指导是对英语语言交际性本质功能的一种体现和升华,能够有效地活跃课堂教学的氛围,充分激活学生学习主动性和创造性,提高课堂教学有效性.     

复杂地质条件下均衡生产与安全管理研究

均衡生产是衡量一个企业生产管理水平高低的一个标准。翟镇煤矿随着矿井采场不断延伸,对矿井的安全生产有很大影响,该矿不断调整管理思路,从管理制度和现场管理入手,实施了安全自主管理、机电事故向零进军等措施,现场管理实施完善了正规循环作业、写实管理、系统优化、技术创新等方面,改变了重生产轻安全、轻质量的现象,不断完善了均衡管理思路,形成了一整套系统的安全生产管理模式,为矿井各项目标的完成打下了坚实基础。     

浅谈学生自主学习习惯的培养

新教材将自主性学习放在首要位置,可见学生自主性学习的重要性。如何培养学生的自主学习习惯是我们数学教师的重要责任之一,结合自己近20年的教学经历,谈谈我在教学中如何对学生自主学习习惯进行培养,希望能与各位同仁一起探讨。     

世界田坛实力格局演变与中国田径发展走势透析

通过对第23－27届奥运会、第1－8届世界田径锦标赛前八名运动员和1998－2000世界田径前10名运动员的相关资料进行统计、整理、综合分析、理性思辨，得出有效数据200余条，并以翔实的数据和资料，从奥运会、世界田径锦标赛前八名运动员在各洲的分布、各单项前八名的入选情况等几个方面对世界田坛格局的演变进行客观描述，分析出了各新单项夺牌实力位居前三位的国家和发展潜力位居前三位的国家，归纳出当今世界田坛格局发展变化的几大特点，并重点分析了中国田径运动现状，对其在2004年雅典奥运会和2008年北京奥运会进行宏观预测，还对我国田径运动的发展提出了一些建设性的建议。     

高师体育专业实施“指导教师制”培养模式研究

运用问卷调查、文献资料法,主要针对高师体育专业毕业论文写作及综合能力培养中存在的问题,剖析导致原因,提出构建“指导教师制”(Faculty Adviser System)培养模式将是解决该问题的重要途径,结果对我国高师体育专业学生培养质量的提高、适应社会能力的增强将具有重要意义。     

加快新农村建设强化农村转移劳动力培训

新农村建设是国家为了实现农业、农村经济建设全面发展而制订的一个宏观目标。最终目的是要解决三农问题,实现农村的发展和农民的共同富裕。要想使农民富裕,根本出路是农村剩余劳动力向城镇和非农产业转移。但是农民文化水平较低成为农村剩余劳动力有效转移的最大障碍。因此,对农村转移劳动力进行有效的培训成为必须;如何充分利用有限的培训资源,开展有效的转移劳动力培训成为必须考虑的问题。     

教育家办学：校长的角色 专家点评

方展画:关于这场讨论,我有两点很深的感受:一是我读懂了校长的教育家情怀,每一位校长在潜意识里都有一种当教育家的愿望,或者情结,校长们努力为教育贡献智慧和才能,为下一代创造一个有利于身心健康的教育环境,培养一代新人。二是我也读懂了作为教育家的校长的痛苦,但是我们有教育家的精神,我们应该更加开怀些,向上一些,有更多的阳光校长谈论阳光教育家,这样我们对教育家的本质、内涵才会有更加深刻的理解,才会有一个更加明确的追求。     

构建立体化“形势与政策”课教学体系的研究与实践

本文主要从明确"形势与政策"课的课程设置,完善教师队伍建设,针对多变的国际国内形势和学生特点,优化教学内容,完善教材建设,加强"形势与政策"课的实践教学,构建立体化"形势与政策"教学体系几个方面探讨高等学校"形势与政策"课程的建设。