基于层次分析法的柔性基板材料评价

柔性基板材料种类多样并且存在各自的优缺点，筛选最优材料存在一定困难。为此，提出了层次分析法，对柔性基板材料进行评价。通过了解柔性基板材料的属性与性能，提取重要因素作为决策的准则，构建层次结构模型与判断矩阵，进行层次单排序与一致性检验及层次总排序。利用柔性基板材料的具体案例详细介绍了层次分析的运算过程，用MATLAB 软件编写程序，减少了层次分析法的计算量。评价结果，层次分析法只是筛选出备选方案中的最优者并不能为决策者提供新的思路，获得更优的方案得综合考量各种因素。     

换个角度看中国科技期刊出版体制改革

从1985年开始,科技体制经历了多次重大变革,国家创新体系不断完善,科技投入不断增加,科技产出不断提高。可以说,没有哪个国家的科技体制在短时期内经历了中国这样波澜起伏的变革,也没有哪个国家研究发展经费经历了中国这样高速持续的增长。但是,当今中国的科技体制却受到来自社会各个方面的指责与批评。如何解释这种现象?如何推进新的改革?本刊编辑部特约中国科学学与科技政策界部分专家学者就中国科技体制改革问题进行笔谈,以期引发大家思考和讨论。     

中日大学校长对世界一流大学的认知

正日本早稻田大学副校长内田胜一:加强高校间国际交流共同解决全球问题对于世界一流大学,人们很难给出准确的定义。我认为,定义世界一流大学不重要,重要的是要认识到一流大学建设的意义与重要性。高等教育机构具有多样化的特点,应该发挥各种各样的作用。如何加强国际合作与交流是全世界大学共同的课题,我们应该一起解决这个问题,这也是我们的使命。     

中日大学间交流合作的有利因素与不利因素

正日本爱知大学校长佐藤元彦:进一步加强与中国大学的交流与合作爱知大学是最早与中国大学签署合作协议的日本大学,自1980年与南开大学及北京语言大学签订协议以来,至今已与中国大学签署了28个协议。爱知大学与中国大学签订的协议数目约占爱知大学总协议数目的 50%。1997年4月,爱知大学成立了"现代中国学部",就中国的政治、经济、社会、文化等进行教学和研究。     

中日合作共创世界一流大学的可能与途径

正日本文部科学省大臣官房审议官中冈司:促进日中两国大学的高质量教育合作对日本而言,在国际间关系处理过程中,处理好与中国的关系是一个十分重要的环节,推动两国各领域的交流与合作,不仅对日中两国,而且对世界而言都是必不可少的。近年来,两国大学间的人员往来、研究交流也在不断加深。     

数字化赋能企业创新的过程、逻辑及机制研究北大核心CSCDCSSCI

选择具有智能制造典型特征的案例企业徐州工程机械集团和陕汽集团,从供给和需求双侧阐释全数字化赋能的产生条件和作用机制;剖析数据要素赋能企业产品迭代,实现价值创造的理论逻辑。研究认为:(1)数据要素历经单维赋能、双侧多维赋能和"联动赋能"的发展阶段,"联动赋能"不仅从业务层面,更是从战略层面引发企业数字化创新与颠覆;(2)数字要素以需求侧商务环境变化、社交网络强度和数据资源开放以及供给侧数据生产质量、数据离散程度、数据处理能力和技术融合距离为必要条件,并通过广泛参与、精准匹配和价值共享机制实现"联动赋能";(3)依赖于强数据处理能力和适度技术融合距离所形成的商务环境强感知力,以广泛参与为媒介,装备制造企业数字化赋能创造了企业、员工和用户价值。     

制度复杂性、创业导向与创新型创业———一个基于跨国案例的组态分析

创新型创业是实现经济高质量发展的重要引擎,如何提升创新型创业水平是中国亟待解决的重要问题。基于制度复杂性和创业导向理论,本文提出了探究创新型创业驱动路径的整合性分析框架,并且采用模糊集定性比较分析方法对全球50个经济体进行组态分析。研究发现：(1)政府政策、金融资本、创业教育、创业文化、风险承担性和创新性,均不是产生高创新型创业的必要条件,但加强创业教育对高创新型创业的产生发挥着较普适的作用。(2)3条路径可以产生高创新型创业,包括政府主导下的教育驱动型、政府与文化助力下的资本-教育-风险承担驱动型和文化主导下的资本与教育驱动型,不同路径代表着不同经济体高创新型创业的多重实现方式。(3)5条路径导致非高创新型创业,并且与产生高创新型创业的路径存在非对称关系。本文的研究结论有助于揭示多因素并发影响创新型创业的复杂因果机制,深化对制度复杂性的认识,并为提升中国创新型创业水平提供有益的政策启示。     

社会实验、科技治理与反思性发展

21世纪以来,新兴技术显现出对人类主体性与生态系统的渗透性干预,引发了两方面的社会困境：一是科技创新性发展向社会涉入了实验性,打破了知识生产与知识应用的线性两分法,对此应倡导知识生产与治理效用的结合,重塑面向科技治理的社会实验范式;二是科技的不确定性削弱了现实秩序建构的稳健性,理性立法的优先性与经验知识作为决策基础的权威性受到挑战,传统的行为规范在新社会情境下的行动效力受到约束,需要通过高效率的探索性社会实验寻求人类可持续发展的新机制,为此应倡导一种反思性发展的科技治理理念。     

科学资本:概念、测量与公众参与科学研究

科学资本是科学教育领域的学者们提出的学术概念,从社会不平等的视角关注青少年科学参与不足的问题。我们梳理了科学资本的概念演变过程,明确了科学资本的研究工具属性,并从科学传播的角度重新界定了科学资本的广义内涵,提出了面向一般公众的测量体系。科学资本这一概念体系兼容科学社会学和实证传播科学两种研究取向,以实证方式关注了科学资源分布不均与公众科学参与不平等的问题,为分众科学传播模式的探索与应用提供了理论依据。     

“淑女教育”，让女孩更优雅——女儿的“公主梦”

现在的孩子以独生子女居多,中国人根深蒂固的重男轻女思想使得很多家庭把女孩当作男孩去教育、培养和塑造,很多电视节目所制造的舆论导向,也使得很多女孩把中性打扮视为一种时尚和潮流的象征,