利用网络交流工具 促进中小学生学习共同体的形成

随着信息技术的快速发展,各种基于互联网应用的学习共同体也应运而生,它改变了人们的学习和生活方式。网络交流工具拓展了人们收集、传递、获取、发布信息的空间与时间,成为学生进行知识建构、开展协作学习、共同完成学习任务,从而形成学习共同体的有效途径。本文主要探讨利用网络交流工具促进小学生形成学习共同体的意义、方法与策略,以促进小学生学习共同体的形成,使在数字化环     

高职少儿英语教育专业顶岗实习问题分析与对策研究

校企合作是职业院校寻求自身发展空间和服务区域经济途径的必然要求,因而少儿英语教育人才必须实现与外语培训机构的完全对接,不断发现学生顶岗实习中出现的问题,找出对策,从而为少儿英语教育人才的培养提供宝贵的可借鉴经验。     

空间隐喻视角下介词in的学习

介词in用法灵活,在句中与其他词的搭配能力强,由此造成了英语学习者对in掌握的不确定性。该文认为介词in意义的多元性是在其空间概念的基础上,通过隐喻性的投射,构建了其辐射或链条式的语义网络。     

非智力因素对大学生素质的影响及其培养途径

非智力因素的发展是大学生素质全面发展的重要组成部分,对大学生完成学业、积累知识、明辨是非、塑造健全的人格具有重要作用。高校要从转变教育思想、调整课程设置、改革考核与评价体系、创造浓郁的校园文化氛围等方面着手,创造大学生非智力因素的发展条件；教师要发挥主导性作用,运用教学艺术,不断更新教学手段,培养大学生的非智力因素。     

清热润燥的美味饭菜

今年春节,远在南方的弟弟一家回北京过年。我那两年多没见的小侄子长得愈发壮实了。他虎头虎脑,活泼可爱,全家都昵称他“小虎子”,爷爷奶奶更是喜得合不拢嘴。小家伙刚刚6岁,好动嘴壮,上到饭桌,问他爱吃什么,他总是眨巴着大眼睛说:“爷爷做的菜,什么我都爱吃。”     

妈妈对我的土政策

妈妈对我很关心,可是关心的方法却有些“土”。妈妈对我关心的土政策,有时真让我不易接受。下面举例让你们瞧瞧土不土?土政策之一:妈妈给我买衣服有原则,就是内衣必须是纯棉织品,而外衣都选颜色鲜艳的。内衣只要是棉的,不管多贵,她都买。有时甚至连奶奶从前织的土棉布,她都要用     

结构设计中各种控制比值的定义与分析

在结构设计中经常遇到规范中提到的各种控制比值,如刚度比、位移比、周期比等。针对于这些参数比值的定义和分析,提出一些个人见解和总结,供结构设计者参考。     

2008年高考理综全国卷(I)中化学学科知识点分布统计分析

2008年高考理综化学试题继续贯彻"稳中求实,稳中求改"的原则,努力测试考生学科能力和素养.本文拟通过对2008年高考理综化学试题构成、内容及知识点分布特点等进行统计与分析,试图为广大化学教育工作者借助高考试卷,积极开展中学化学教育教学工作及理论实践提供参考.