龙眼核中鞣质含量测定

目的:测定龙眼核中的鞣质含量,为龙眼核的药用开发研究提供理论依据。方法:采用紫外分光光度法,以磷钼钨酸为显色剂,检测波长为760nm,测定龙眼核中鞣质的含量。结果:龙眼核中鞣质含量为3.3485%~3.4069%。结论:龙眼核中含有丰富的鞣质类化合物,具有可观的药用开发价值。     

今日之远程教育

对中国远程教育领域来说,历史上有两个重要的时间点：1960年和1979年。1960年是上海电大成立。1979中国电大系统成立。我对于电大系统不断演进的研究都收录在了《远距离教育基础》、《远距离教育理论原理》《远距离教育》和《远程教育基础》等出版物中。这篇报告将首先简要回顾远程教育的缘起,再分1870-1970、1970．1990、1990-2010三个阶段回顾远程教育的发展简史。当今的远程教育作为教育培训服务中丰富而复杂的领域,可以分为五个部分：开放大学及其他大学的多媒体远程教育,电子远程教育（通常称作e-Learning）,同步电子学习系统,运用校园万维网和移动学习并将对五大部分作详细分析。     

数学教学中的情境创设

教学实践表明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和好奇心,提高学生的求知热情,促使学生的思维进入最佳状态,真正使他们学得有趣、有效、自信、成功。我在数学教学中努力为学生创设成功学习的情境,给学生一个身临其境的感觉,让其尽情地表达自己的思维成果和情感。     

第19届足球世界杯亚洲球队与4强传球对抗强度的比较分析

世界杯作为足球最高水平,直接体现或引导现代足球发展方向,是剖析世界足球运动特点和发展趋势的一个重要窗口。综合采用了多种科研方法,对南非世界杯比赛4强和亚洲球队的传球对抗强度特征的进行分析研究,揭示当今足球传球对抗强度的特征及发展趋势。研究表明:总体在强对抗状态下传球的成功率较低,在弱对抗状态下传球的成功率最高;亚洲在前场强对抗传球和弱对抗传球次数上明显少于4强球队存在差异显著;在中场对抗强度无明显差异;在后场强对抗传球次数上差异显著。     

诗歌，应适时而诵

诗歌,不管是古代诗歌,还是现代儿歌,因其直率明朗的抒情性、流畅而优美的音乐性、天真活泼的趣味性等特性而成为我们教学中深受欢迎的阅读题材。对于诗歌的阅读,很多人认为重在诵读,可不求甚解,这固然很有道理,但我们在平时的教学中如果适时引导孩子进行诵读,让孩子在诵读的同时还能对诗歌有所感悟,岂不更好？现就结合本人低年级的教学谈谈如何适时引导孩子诵读诗歌。     

语言与文化─—从语言的分化融合看文化及其发展

本文认为;1．不同的地方文化往往会在各地的方言中打下自己的烙印。因此,方言是考察文化及其发展变化的宝贵材料。2．分析语言的社会变异可以确定说话人的地位、职业、年龄、性别,同时还可以确定交际双方所处的是一致关系还是权势关系。3．对某一语言中源于其他语言的底层语言成分进行研究具有重要的意义,它有助于揭示文化史上被掩盖着的大量事实。本文用各种论据对上述观点进行了论证。     

黄酮类化合物生物转化的研究进展

综述了黄酮类化合物的微生物转化、酶解转化和植物细胞转化的研究进展,并对其开发利用进行了展望。旨在为黄酮类化合物的生物转化研究、新药开发以及应用提供参考。     

成人远程学习者批判性思维水平的现状调查与思考

为了解成人远程学习者批判性思维整体水平,本研究采用《加利福尼亚批判性思维能力测验》问卷,对北京市地区部分成人远程学者进行测量.结果发现:成人远程学习者批判性思维水平整体较低;本科生与专科生批判性思维水平及其各维度水平没有显著差别,但出现成人学习者随着学历层次提升,批判性思维水平反而下降的现象;不同专业学生批判性思维水平存在显著性差异.