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费德勒和莎拉波娃在2004年大放异彩,两人的基本技术已趋完美。像他们这样登上巅峰的球员都是"忠实地遵 守着技术根本",比如击球时他们从来都是很好地做到了"提早引拍、尽早地移动到来球位置,一边移动身体重 心一边向击球方向挥出球拍"。在这里,我们结合运动生物力学来更深入地进行分析,从这两名优秀选手身上得 到一些启发。 相似文献
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眼看胜利即将到手,谁不希望尽快得分,拿下比赛的胜利?但有时候却事与愿违,眼看着到手的鸭子飞了,胜利在望的局势急转而下,被对方逆转,最终以失败而告终。赛场之上,这种场面也并非偶见。如何避免这样的遗憾,最后的几分关键球应该怎样打? 相似文献
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我们在驾校学习开车时要设想马路上各种各样的复杂情况,预想可能遇到的问题。当驾驶技术达到一定水平时,才能到路上进行实地教学,最后才是独立驾车。学网球也同样.单纯技术的反复练习固然重要,但远远不够,大量运用计分比赛方式结合实战的练习,才能尽快掌握实用的技术。 相似文献
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在比赛中,你是否出现过信心顿失、瞬间气馁的现象?网球运动之所以被称为“心理游戏”不无道理,心理因素在比赛中占有很重要的位置,一旦心理失衡,击球便可能失常,甚至导致最终的失败。现在,我们将分四次来解决这个潜伏的心理问题。 相似文献
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通过前两期的心理课常,我们明白了比赛的胜利不仅取决于竞技能力,还必须在比赛巾创造出利于发挥实力的环境。然而这种环境绝不会从天而降,更不可能靠别人拱手相送。某种程度上说,能够创造这个环境,就是你所具有的社会适应能力,以及你应有的心理状态。 相似文献
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分式方程的求解极易产生错误 .笔者认为 ,教师认真做好“三个强调”,切实搞好“两个防止”,将十分有助于学生对分式方程知识的掌握 .1 认真做好“三个强调”(1 )强调解分式方程的基本方法 .教材指出 :“解分式方程时 ,用同一个含有未知数的整式 (各分式的最简公分母 )去乘方程的两边 ,约去分母 ,化为整式方程 .”这就是解分式方程的基本方法 .教师应强调 :这一基本方法适用于解可以化为一元一次方程的分式方程 ,也适用于解可化为一元二次方程的分式方程 .解后一种分式方程时 ,可采用换元法解 .(2 )强调乘最简公分母的意义 .在回答这一问题… 相似文献