基于学校工程环境实现土木工程专业实践教学信息化

如何改善实践性教学环节,最大限度提高学生综合能力,是当前高校普遍关注的问题。通过分析当前土木工程专业传统实践教学环节基本现状和存在的问题,结合学校自身建设,利用数字摄影、摄像技术将不同建筑工程记录下来,经删选、整理最终形成信息化实践教学课件。解决了学生联系实习单位难、经费紧张、时间受限等问题,实现了实践教学效果的最优化,达到了全方位改善本科土木工程专业实践性教学环节的目的。     

节约型高校及其建设途径的探索

“两型社会”建设向高等学校提出了节约型高校建设的必然要求。节约型高校主要内涵是办学定位准确且其人才培养质量满足社会要求,内部管理科学且办学资源优化配置,节约作为一种美德获得师生的普遍认同且成为一种自觉行为。节约型校园建设、办学资源优化配置和加强学校内部管理是节约型高校建设的主要途径。开展节约型高校建设的考核评价对推动节约型高校建设具有重要的意义和作用。     

关于推进高校继续教育特色发展的思考

加快经济发展方式的转变对高校继续教育提出了新的需求,特色就是竞争力,就是活力之源。高校成人教育必须适应我国经济社会的发展,不断创新发展思路,拓展发展途径,发挥自身优势,打造教育特色,构建新的历史背景下继续教育的办学模式、培养模式和管理模式,促进继续教育的健康和可持续发展。     

浅谈数学课堂进行有效交流的策略

有效的交流是数学课堂教学的灵魂,也是提高课堂教学质量的有效办法之一。根据学生的心理特征以及数学学科特点,通过丰富交流对象,拓宽交流途径,在实践中灵活运用交流方法,并引导他们对自己及他人的交流过程做出评价,从而增强交流的有效性,提高交流能力。     

高校扩招与后勤资源的扩充

全国第三次教育工作会议后,中央决定在已扩大的高校招生计划的基础上,再扩招33万人,从而使我国今年的高校招生人数比98年扩大了44%。这一决定是对我国高等教育的需求、高等教育的资源等诸多因素全面审视后作出的正确决策,通过全国各方面的努力是可以实现的。但是,面对突然而来的大幅度扩招,全国高校都有不少困难。在这众多的困难之中,最主要的是后勤资源的不足,这一点正如李岚清副总理指出:后勤是制约高校发展的“瓶     

铁尾矿砂光催化剂的制备及其光催化性能研究

以铁尾矿砂为原料,用NaOH,HNO₃调节pH值,采用熔融-水热两步法制备了铁尾矿砂光催化剂。利用X射线衍射仪、紫外/可见/近红外光谱仪等对铁尾矿砂光催化剂的结构性能进行表征;以罗丹明B溶液为标准降解物,汞灯为光源,探讨在不同pH条件下合成的铁尾矿砂光催化剂的光催化活性。结果表明,铁尾矿砂光催化剂的主要成分为Fe_2.35Si_0.65O₄和NaNO₃,且具有良好的光催化效果;在pH 8.5条件下制备的样品具有多孔结构,光催化性能最强;光照120 min时此样品可降解95.1%的罗丹明B溶液;·O₂-是光催化反应过程中最主要的氧化活性自由基。     

资源节约型高校建筑设计

通过分析新时期高等教育模式的特点和现行高校教学用房规划指标存在的主要问题,探讨了高校教学用房规划指标修订的原则和资源节约型高校建筑设计的手法：组合性设计,可持续性设计,通用性设计和模数化设计。指出在高校建筑设计中积极采用节约资源的建筑设计手法,推广建筑节能的科技成果,对新时期建设节约型校园具有重要的现实意义及经济价值。     

学习党的十九大精神 在求真务实中切实增强政治性、先进性、群众性

中国共产党第十九次全国代表大会是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平总书记代表十八届中央委员会所作的报告,深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图。     

资源节约型和环境友好型高校校园建设浅探

按照资源节约型和环境友好型社会建设的要求,本文从高校校园总体规划、校园建筑设计和校园建设施工等方面探讨了资源节约型和环境友好型高校校园建设的方法与途径.     

以培养应用型人才为导向的粉体工程教学

粉体工程课程是无机非金属材料工程专业的一门专业基础课,它对应用型人才的培养具有十分重要的作用。本文阐述了粉体工程课程的课程性质、教学内容和教学现状,提出了以培养应用型人才为导向的教学改革思路和考核方式。