自然教学中激发学生学习兴趣五要素

在自然教学中充分利用儿童的心理因素 ,激发学习兴趣。1　看———组织学生观察　激发学生兴趣　　观察是一种感知活动。通过观察 ,能够发现事物的微妙变化 ,有助于学生认识事物的本质和规律。针对一节课要准备多种结构材料让学生去看。例如 :上《蚂蚁》、《蟋蟀》、《猫和兔》、《蜗牛》、《植物的茎》、《果实》、《种子》等课 ,首先准备有生命的动物和植物 ;还可以准备标本、挂图、幻灯片、投影片。有条件的学校可以准备计算机教学 ,有节奏地组织学生观看 ,一节课下来 ,学生的精神自始至终都很集中、饱满。2　听———组织学生听录音　听…     

关于中小学教师综合素质培训的现状分析有对策研究

笔对哈尔滨市今后三年内对全市中小学教师进行综合素质培训工作的进展情况进行了高研，对培训工作的现状作了详尽的分析，并有针对性地提出了改进和加强培训工作的对策。     

加强课程建设切实提高教学质量

课程的改革与建设，特别是系列课程的建设，既是一项科学研究的课程，又是教学改革的重点。科学合理地制定课程建设规划，有计划、有系统地改革教学内容和课程体系，配合教学岗位聘任制实行课程负责人制是东南大学加强课程建设工作的基础，而领导重视、组织和管理到位是做好这项工作的保证。     

简易标准化病人在口腔医学生临床实习前培训中的应用

SSP(简易标准化病人)是一种为提高口腔医学生的临床综合技能而建立的一种有效的教学方法。学生相互模拟病人,并结合系统理论知识进行口腔综合技能的培训能够有效提高实习生的临床实际操作能力和自信心,从而提高实习效果。     

敢放·巧设·善观——幼儿园大班户外自主游戏的开展

由于幼儿特殊的年龄特点,幼儿园的孩子们对外界事物有强烈的好奇心和求知欲,游戏是幼儿的基本学习方式,同时也是幼儿园保教活动的主要途径。通过游戏的进行,可以促进幼儿身心健康发展,同时对培养幼儿的综合能力有着极大的作用。通过游戏游戏可以促进和提高幼儿的思考能力、运动能力、动手能力和人际交往能力。所以,本文就重点针对幼儿园大班的孩子进行户外自主游戏开展做一个解释和建议。     

失败、反思、成长

纠正学生不良的行为习惯一直是老师们头疼的问题。W是我曾经教过的一个男生,他上课不能集中精力,喜欢沉浸在自己的世界里;不能恰当处理与同学的矛盾,一言不合就动手;升入三年级后甚至开始说脏话,对于表扬、批评都没有很大的反应。我与家长沟通后,家长态度很好,但不对W进行后续的教育。针对W行为习惯上的问题,我做了不少努力,如小组评比等,但他所在的小组得分总是最低的。由于经验不足,家校合作不畅,以上措施均以失败告终。这次"失败"让我进行了深深的反思。     

移情的启示——对“学优生”的德育渗透

“学优生”因为学习成绩优异,常得到教师的称赞、同学的羡慕,他们身上存在的缺点则被掩盖了。这样一来很多“学优生”表现得唯我独尊且不善于合作,一旦遇到挫折便一蹶不振。在班主任工作中,我不断探讨对“学优生”的德育渗透策略,找到了“移情”这一法宝。     

让老板记住你的六个秘诀

秘诀一：“秀”足你自己 公司里通常有这样三类人群。第一类，只肯做不愿说；第二类，不肯做只会说；第三类，既肯做又能说。妮娜就是第三类个中高手。她的企划不一定是最具创意的，但她的演绎方式却每次都能让人耳目一新。即使最后中选的不是她的方案，老板也一定会对她刮目相看。[第一段]     

高职院校实训室开放式教学模式探索与研究

实训室是高职教育办学的物质基础和必要条件。实训教学的综合化、智能化管理是加强高职院校人才培养质量、提高办学效益的一个关键。在实训教学过程中选择开放式实训教学模式作为改进实践教学的突破口,培养的学生具有更深更广的专业理论、更新更高的技术水平和更强的职业潜能。本文针对高职院校实训室开放式教学模式进行了探索。