批判性思维视域下的作业设计——以统编小学语文教材五年级下册第六单元为例

<正>国家课程愈发强调在语言理解和运用层面提升学生的思维能力,《义务教育语文课程标准（2022年版）》尤其重视对学生思维能力的培养,它将思维能力纳入语文核心素养培养要素,明确提出学生要具有一定的批判性思维。统编小学语文教材五年级下册第六单元的人文主题是“思维的火花”,作为小学语文教材中唯一以“思维”为核心要素的单元,共编排了三篇课文：《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》。课文展现了主人公的聪颖、智慧,叙事中闪烁着批判性思维的火花。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”,意在引导学生在把握课文内容的基础上,进一步了解课文中人物解决问题的方式,     

论《何以为家》中噪音对电影空间的建构及效果

《何以为家》在声音的处理上,大量保留了前期拍摄中收录的噪音,这些噪音既凸显了影片的现实主义风格,也参与了电影空间的建构。本文结合电影空间的相关理论,对《何以为家》进行了文本细读和视听分析,发现电影中的噪音对丰富电影画内空间、构建电影画外空间起着重要的作用,并且噪音所产生的展现地理环境、外化人物心理等效果,也在以声音元素的形式建构并丰富电影的视听语言。     

综合性大学遗传学实验教学内容的改革

文章在分析遗传学实验教学改革现状的基础上,结合现代教育理论和遗传学实验教学内容的特点,论述了遗传学实验教学改革的基本思路,分析并探讨了在实验教学中培养学生技能的方式方法,以期使遗传学实验教学改革在教育理论的指导下稳步发展。     

数据利他：全球治理观下基于公共利益的数据共享机制

鼓励出于利他目的的数据共享是发挥数据潜力、促进实现社会公共利益的重要方式，也是践行共商共建共享的全球治理观的重要路径。文章围绕《数据治理法案》提出的“数据利他”概念进行研究，探讨数据利他的相关概念内涵、利益相关者及组织运行与实践，为我国数据开放与共享提供参考。作为数据共享新机制，数据利他在发展之初会遇到一定阻碍，需要从获得利益相关者信任、激发利益相关者的参与动力、获取可持续的资金支持、解决组织运行中的技术难题、助力公共数据开放5个方面采取应对措施。     

新媒体时代高校大学生管理工作新机制探索 ——评《新时代高校学生管理工作创新研究》

随着时代和社会的不断进步,尤其在现代经济、文化发展一体化的时期,国家越来越重视人才的培养.高校作为人才培养的主要阵地之一,为国家发展源源不断地输送人才.而高校学生管理工作作为高校系统中的重要环节,发挥的重要价值不言而喻.但目前高校的学生管理工作也面临着诸多问题和挑战.由侯瑞刚编著、中国水利水电出版社于2019年出版的《...     

信息化背景下高校教育管理模式的创新性 ——评《教育信息化与高校教育教学改革深度融合研究》

推进高校教育管理信息化,打造信息化教学管理平台,创新教育管理手段和方式,具有重要的现实意义.信息化背景下,增强高校教育管理数据的公开性和透明性,提升教育管理信息资源整合能力,成为众多高校教育管理改革的着力点.当前,高校教育管理模式在信息化应用意识、信息化标准建设、信息化技术操作方面存在不足,无法满足高校教学质量提升和高...     

早期阅读质量评价体系研究——以洛杉矶质量启动项目为例

洛杉矶质量启动项目具有完善的运行机制和专业的技术支持,为儿童提供了优质的早期教育服务。对其评级运行模式进行了总结与分析,借鉴其经验,构建了以公共图书馆为核心的我国早期阅读质量评价体系,并提出从儿童阅读兴趣与能力、阅读环境与指导、机构资质与职工资格三方面确立早期阅读质量评价标准,以期为全面提升我国的早期阅读质量提供参考。