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赵桂芹 《中学政治教学参考》2012,(6):60-62
逆境是财富之源
苏轼二十一岁中进士,并获得当时文坛领袖欧阳修的赏识,常为之播扬延誉。数年后,苏轼又于制科考试优入三等,文名一时冠绝天下。入仕之初,苏轼任凤翔府签判,协助知府陈希亮掌理日常事务。到任后不久,一些仰慕苏轼的小吏便称他为“苏贤良”。平日受人恭维惯了,苏轼不免也有些飘飘然,坦然受之。见此情景,陈希亮忧心忡忡。一... 相似文献
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用传统美德造就现代中国人李红真,赵桂芹道德是社会经济状况的产物,这是我们探索道德内容和形式在历史上发展变化的一根主线。道德文化不是绝对的一成不变的,是随着社会生产力、生产方式的发展而发展的。那么,做为道德教育的目标也不是固定不变的,是变化发展的。中华... 相似文献
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北方绿化树种比较单调,为了提高绿化效果,很多地方把南方树种适当引进,但能否成活越冬是个关键的问题。本试验通过四年时间筛选出适宜北方栽植的南树16种,经过抗寒驯化以后,无需覆盖可以安全在北方越冬,取得了很好的效果。2001年对引进树种越冬存活情况的调查:2001年在预备田间 相似文献
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这张特殊的纪念品——半张粮票,在我相册的扉页里珍藏了 20多年。 1975年我高中毕业,接受了半年多的再教育,有幸当了一所中学的民办教师,从此与学生结下了深厚的友谊。课堂上严肃认真,课下与学生一起玩耍,别的老师都称我“孩子王”,学生却叫我大姐姐,我也把学生当作朋友和伙伴。 1976年 6月的一天,校长让我准备一下, 10天后到县城学习 3天,我高兴极了。可是听说在城里没有粮票买不到吃的, 3天至少要 5斤粮票呢,哪里弄去?为区区几斤粮票,竟愁得我睡不着觉。而此时我班最遵守纪律的学生毛妮却连续迟到了几天,还缺了一… 相似文献
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赵桂芹 《中国科教创新导刊》2010,(13):24-25
《人力资源管理》课程作为一门高职院校实践性较强的应用性学科,其教学目的是培养学生在掌握相关的必要理论知识的基础上,通过多种形式的训练和强化,获得企业所需的、更为娴熟的专业技能,培养和造就理论基础扎实、实践能力强、综合素质高的管理者,并在实际理论知识应用中解决我国企业所面临的人力资源管理问题。本文从高职院校学生的特点出发,探索基于"工学结合"的《人力资源管理》教学模式改革的探索与实践。并提出高职高专学生培养与企业需求的零距离的方法和途径,以便为高职院校基于"工学结合"《人力资源管理》教学改革提供一点儿微薄之力。 相似文献
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本文从学生是发展中的人,论述了学生身心发展特点和教育;从人的潜能和实能论述了学生是有潜能的人及其有关教育;从学习的各方面差异论述了学生是有独特性的人,从而阐述了学生的发展与教育问题. 相似文献
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自主、合作、探究的教育模式,在《语文新课程标准》实施的今天尤为重要,它能调动学生的积极性,激活他们的求知欲。本文从打破“师道尊严”的圣框、激发学生主动探究兴趣、灵活机动的合作学习小组、让学生学会“无疑处生疑”以及给予学生及时的赞赏等五个方面简要论述了自主、合作、探究在语文教学中应注意的几个问题。 相似文献