大学有机化学实验教学改革的探索与尝试

大学有机化学实验是一门实践性很强的基础学科．本文主要从实验教学内容和考核评价体系两方面介绍了我们有机化学实验教学改革的探索与尝试．通过教学改革,我们发现：提高了学生的环保意识;全面提高了学生的实验操作技术,培养了学生创新能力,使学生的综合素质得到了一定的提高．     

公路桥梁高墩台施工方法的浅析

高墩台施工是桥梁建设中施工难度最大、技术含量较高的施工环节。对施工人员的素质要求和技术要求都较高。其特最是属于高空作业,更容易产生安全隐患和发生各类安全事故。本文对高墩台的施工方法和主要控制对策进行了分析。     

小议桥梁钻孔灌注桩施工

由于钻孔灌注桩施工的隐蔽性和不可预见性,施工工艺复杂,本文针对钻孔灌注桩施工工艺特点加以详细分析和论述。     

高取代度季铵型阳离子化玉米淀粉在处理城市生活废水中的应用

研究了以聚合硫酸铁(PFS)为主凝剂、高取代度季铵型阳离子化玉米淀粉(HQCC)为助凝剂处理城市生活废水的各种影响因素．实验结果表明：PFS和HQCCS分别以200mg／L和10mg／L的复配浓度、pH值接近中性时混凝效果为最佳，CODCr去除率达到80％，色度与浊度去除率均达99％以上．     

增强雷电防护意识 减少雷电灾害

西藏是雷电灾害的多发区之一,据自治区雷电防护中心调查收集的数据显示,我区每年雷电灾害造成的人员伤亡事故及造成的经济损失很大。     

论艺术创作中的游于“游戏”与经营游戏

艺术创作是文化创造中集中反映人们为了精神愉悦和享受的那部分文化内容和形式,它逐渐从劳动中分离出来并以游戏的形式独立存在,它撇开所有物质性功能对人的生理和心理所起的反映。后来,在文化扩大的背景下,游戏作为艺术的形式,也被唯利是图的人用来作为商品进行经营,它以盈利为目的的性质,决定了此时此刻它已经转化成为商品。     

情知互促在化学课堂教学中的探索

正情知互促是指教学活动中,学生认知和情感在相互交融的状态下轻松地获得知识,从而达到较为理想的教学效果。如何在化学课堂上落实情知互促来适应如今课堂的高效率、高质量呢?结合课堂教学实践,谈几点我的做法:一、利用学科特点实验,巧设问题情境实验是化学教学的基础,也是引领学生走进化学天地的动力。化学新课程提倡以科     

山南空中水资源

水资源短缺严重制约着我地区社会经济发展与生态环境建设，解决水资源短缺，一靠开源，二靠节流。在分析地区云水特征、特点和存在的主要问题基础上，对空中水资源有效开发和利用提出建议。     

构建高三生物学二轮复习高效课堂的尝试

为了构建高三生物学二轮复习的高效课堂,作者从帮助学生构建知识树、培养学生获取信息及图文转换能力以及提高学生实验设计及探究能力三方面进行了尝试。     

西藏东部大气可降水量5月和12月气候变化对比分析

利用欧洲中心1979-2012年ERA-interim再分析数据,通过计算西藏东部地区大气可降水量的季节和气候变化特征,分析西藏东部地区5月和12月大气可降水量的不同气候变化特征。结果表明,在季节变化上,西藏东部地区大气可降水量由冬至夏均存在一个大值中心,且在春季西藏东部地区大气可降水量就开始增多,而在西藏西部地区,仅在7-8月存在一个大气可降水量的大值中心;在气候变化上,西藏东部地区大气可降水量在5月显著增加,在12月显著减少,这与降水的气候变化相一致,5月西藏东部地区大气可降水量的增加主要与西藏南侧地面到500hPa的大气可降水量和水汽输送显著相关,而12月西藏东部地区大气可降水量的减少与西藏西南侧地面到300hPa的大气可降水量和水汽输送显著相关。