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赵艳梅 《中国基础教育研究》2008,4(10)
师生互动是教学中师生发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用及影响,是教学的重要环节和重要方式。建立互动的教学模式,是新课程改革的重要思想。师生互动总是在课堂教学的各个环节及师生情感交流中表现出来,师生双方特别是教师在互动中发挥主导作用,是建构积极互动关系的必要条件。在师生互动中,教师绝不是简单的管理者、指挥者和裁决者,而是具体实践者、参与者和主导者。幼儿园教学活动中,建构师生互动关系的方法多种多样,主要有:营造积极有效的师生互动氛围;分组教学,提供师生互动机会;关注幼儿,创造师生互动的条件;有效引导,使师生对幼儿的发展具有实质性意义。本研究运用现场观察法、教学反思法,再现了教育教学中师生互动状况,为人们认识和理解新课程改革中的师生互动提供有益的实践资料。 相似文献
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本文论述了运用现代教育技术创设初中生物教学情景的方法,主要包括利用网上文字和图片资源创设教学情景,利用flash动画创设教学情景,利用自制PowerPoint课件创设教学情景和利用电视录像创设初中生物教学情景。 相似文献
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赵艳梅 《乐山师范学院学报》2004,19(9):73-75
本首先讨论了时间副词“一时”的时态性和语义特征,然后从动词语义分类的角度区分了、rp的语义类型。接着讨论了“一时 vp”的边界性,最后阐明了“一时 vp”的隐含动态特征。 相似文献
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铁碳合金相图是研究铁碳合金的基础,也是制定铸、锻、焊、热处理等热加工工艺的重要依据之一,在整个知识体系中占有重要的地位. 相似文献