人文建构主义关照下的大学英语教师干预模式

大学英语教师对教学的有效干预是大学英语教学改革成功的关键。本文以人文建构主义的“中介作用理论” 为指导,尝试在英语口语教学中采用“过程式”教师干预模式。实验证明了人文建构主义关照下的教师干预模式在教学目标、教材遴选、策略分析与口语活动安排方面的优势以及对于学习者学习主动性、团队合作、口语表达流利度和准确度方面的促进作用。     

自动抄表系统应用与电力营销

阐述了推广自动抄表技术的重要意义,分析了自动抄表系统基本架构及工作原理,探讨了自动抄表系统在电力营销中的应用.     

计算机辅助硕士生英语教学的设计及其实证研究

为期两年的实证性研究结果表明:硕士生普遍欢迎计算机辅助教学(CALL)。CALL丰富了英语教学模式,提高了教学满意程度,满足了不同语言水平的学习需要,创造了灵活的学习条件,提高了学习者的语言应用能力以及自主学习的能力。     

应用型本科高校图书馆馆藏特色资源建设问题研究

馆藏特色资源建设是高校图书馆特色化建设的重点内容之一,尤其对应用型本科高校而言,图书馆馆藏特色资源的建设更是具有多方面的现实意义,不但能够使学科专业的建设更加体现出计划性和目的性,还能够使图书馆的建设与学校的发展目标和战略取向相契合,学校的教学和科研工作也能够在这一过程中得到有效整合和提高,使其能够更好地服务于社会的发展。     

“思想道德修养与法律基础”课研究性实践教学新探

一、"思想道德修养与法律基础"课实践教学实施研究性学习的必要性"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础     

小展弦比超音速飞机机翼气动特性分析

基于采用对称翼型的小展弦比三角形机翼模型,对其在亚音速状态和超音速状态时的升力特性、阻力特性、升阻比特性、稳定性特性进行了理论计算分析。并针对该模型进行数值模拟,分析其超音速流场特性,与理论分析结果进行对比,发现相差不大。得出结论:该翼型机翼在飞机巡航速度为Ma=2时气动性能较好。     

松溪秘传八卦手(下)

松溪秘传八卦手(下)@游明生@赵蓉     

充分开发校本教学资源,提高政治课教学信度

在新课程改革中,课本教材,已经由原来的“教”教材,转变为现在的“用”教材。教师“用”教材的过程就是要对教材进行深度开发。如果我们联系自己的学校实际,联系学生的生活实际,联系教师个人的知识经验,对教材开发的内容进行系统整理,就形成了极富个性的校本教学资源。积极开发、巧用校本教学资源,已经成为政治老师提高课堂教学效益的重要途径之一。校本教学资源的开发对学生的发展具有独特的价值,校本教学资源是丰富的、大量的、具有开放性的,它以其具体形象、生动活泼、贴近学生的生活实际和学生能够亲自参与等特点,给学生多方面的信息刺…     

谈应用型思维培养—关于数理统计中的“假设检验”

传统教学非常注重理论的推导，结果使学生感到理论深奥难懂，解决具体问题更不知如何下手，格式化的菜单式”教学，使知识处理一体化，系统化，格式化，简单化，并具有极强的操作性，为高素质的应用人才培养提供了一些宝贵的设想。