元认知策略在初中生物教学中的应用研究

采用实验法,以昆明明德民族中学初一(6)班的学生作为实验对象,将元认知策略与生物教学内容相结合,编写了元认知教案,并将其应用于教学实践.实验结果表明:对初一的学生进行元认知教案教学后,其元认知策略的应用有显著提高.     

基于儿童成长视角的幼小衔接问题、意义与策略探究

随着教育改革的持续推进,“以生为本”的教育理念体现在各教育阶段、各教育环节。在幼儿园的幼小衔接教育中,教育工作者应从幼儿的感受出发,关注幼儿的成长需求,尊重幼儿的成长规律,逐步缓解幼儿的入学畏难情绪,提高幼儿的心理素质,实现幼儿园教育与小学教育的有效联系、衔接与贯通,推动幼儿园教育及义务教育高质量发展。文章首先概述当前幼小衔接中存在的问题,然后就开展幼小衔接的意义展开分析,最后提出基于儿童成长视角的幼小衔接策略,以此为幼儿园开展幼小衔接教育提供方法借鉴。     

情绪出不来，认知进不去——共情的力量

<正>孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业……面对种种教育难题,若您的手里只有“钉锤”,那看什么都像“钉子”,若带上尊重、共情、倾听、具体化等工具,每个问题都有可能迎刃而解。最近,高一男生小林特别苦恼。室友上个月向他借了200块钱,说好这个月1号还的,可这都20号了,室友没有还钱的意思,想提醒他,又开不了口;英语单词总记不牢,完型填空题几乎全军覆没,好想放弃;     

共情他人时，你的回应对吗？——“内容反应+情感反应”的合理运用

<正>孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业、想转学……面对种种教育难题,若您的手里只有“钉锤”,那看什么都像“钉子”,若带上尊重、共情、倾听、具体化等工具,每个问题都有可能迎刃而解。初一男生小明回家向妈妈抱怨：“哼,什么老师嘛,那些同学都没有做作业,我还差不多做完了的,凭啥就盯着我一个人的检查？只有一张作业单漏了签字,就要请家长,简直是变态！我在这儿呆不下去了,我要转班,或者转到别的学校去！”面对孩子执意转班或换学校的要求,妈妈应该怎么回应呢？     

俄罗斯图书馆学情报学高等专业教育研究及启示——基于俄罗斯《图书馆学情报学专业国家教育标准》的分析

文章对俄罗斯《图书馆学情报学专业国家教育标准》中的学制及培养方案结构、对毕业生的能力要求进行分析,指出俄罗斯图书馆学情报学高等专业教育以文化学学科门类为定位、以实践培训为基础、以职业目标及能力为导向、以多样化教学方式为举措,据此提出我国图书馆学情报学高等教育应加强实践教育、树立职业导向、拓宽专业课程覆盖面、采取多元教学方式,以推动图书馆学情报学专业高等教育的发展。     

浅谈语文教学中的创新教育

党的十七大指出,创新是一个民族发展的动力。新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创造出以前所不曾出现过的。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也毫不例外。     

单片机课程建设探讨

针对应用型本科人才培养的实际情况和单片机课程的特点,从教学方法、教学手段、实验等几方面介绍了单片机课程建设的思路和具体方法。     

浅谈科研论文的英文翻译

科研论文作为学术交流的主要媒介被广大学者借鉴阅览,将其翻译成英文形式也是国际学术交流的必然趋势。而这类论文翻译在格式和内容上都有明确的要求,它是一种特殊的英语应用文体,其在语言和结构方面都有着自身独特的风格。英文翻译的精准与否直接关系到科研论文的整体质量,所以必须规范科研论文的英文翻译形式,实现科研论文英文翻译的质的飞跃。本文以科研论文翻译的语言特色以及翻译流程中遇到的问题展开讨论,研究如何提高科研论文的翻译水平。     

汤普森和她的母亲

汤普森是继埃文斯之后又一个令美国人骄傲的泳坛女将。两年前她因打破100米自由泳世界纪录而闻名于世。在巴塞罗那奥运会上她贏得2枚金牌和1枚银牌。在去