巧妙追加 语言“开花”

追加是一种说话的技巧,是对前述话语的补充与修饰。口头言说,不容预备;临场交际,变数太多。在这种情况下,谁也无法保证自己刚说过的话语是字斟句酌、经得起推敲的。当人们边说     

略谈美国高考

很多人认为,我国的应试教育难改变,素质教育难实现,高中新课程改革举步维艰的根本原因是高考录取率较低造成的。果真如此吗?我的小堂弟于1998年随叔叔到美国读书,经历过从七年级到最终“考上”哥伦比亚大学的整个过程,也让我对美国的基础教育有了深切的感受。如果看看美国的高考和高校招生方式,也许会对我们的高中课改有一些借鉴作用。1.机会多多的美国高考有人认为考试是我国传统教育的“弊端之源”,所以,要进行素质教育就要取消考试。可实际上,美国学生也有多如牛毛的全国或州统考,从幼儿园到高中,他们要经历的“大考”可能比中国学生还要…     

对硝酸知识的浅析

介绍有关硝酸在考试中的应用,使学生从总体上认识硝酸知识点的考查,对学生的化学知识总结和应用起到引领作用。     

浅谈砌体结构裂缝产生的原因与防治

文章根据作者几年的施工经验,提出了对砌体结构裂缝产生的原因及其防治的建议。     

激发学习兴趣 提高教学效果

高中生物课程在高中理科教学中所占比重不大,有部分学校、教师、家长、学生不太重视生物课程的学习,认为生物没有什么好学的,只需要在考试前背好书就可以了,因此,平时在生物学科上所花费的时间与精力少之又少,加之课程安排多在上午第四节（“饿”课）和下午第一节（“困”课）,学生精神状态不佳,所以生物教学要想获得事半功倍的效果,只有向课堂45分钟要效率,因此,激发学生的学习兴趣是直接而有效的途径之一。     

走进水晶的缤纷世界

凉蟾正当高阁升,帘卷熏风映水晶。水晶,这个从亿万年前的洪荒天地中走出的精灵,曾在暗无天日的熔岩中默默无闻,也曾在世界各国的皇室中一鸣惊人。在这个庞大的晶体家族中,每一位成员都以其独一无二的个性闪耀着无可替代的光芒。水晶是一种大型石英结晶体矿物,主要化学成分是二氧化硅,当二氧化硅的结晶呈现完美时就成为了水晶。水晶具有玻璃光泽,透明至半透明,天然水晶含有冰裂、云雾等内涵物,除此之外还含有固态、液态和气态的包裹体。固态包裹体是指晶体中含有的金红石、火山泥、阳起石、云母等,像钛晶、发晶、幽灵水晶就属于这一类。而水晶中包含液态和气态则绝对是大     

试探图式理论在大学综合英语课教学中的具体运用

图式理论是认知心理学研究的一个重要方面。不同时期的心理学家从不同角度和侧面对图式理论进行了深入探索,本文剖析了现代图式理论的基本内容以及图式理论在大学综合英语课听力、词汇、阅读和写作教学中的具体运用。     

在啦啦队教学训练中实施探究性学习的研究

在啦啦队教学训练中采用探究性学习方式,处理学生自主学习与教师指导的关系。强调学生要倾听教师指导外,更重要的是强调教师要帮助学生,重视学生在探究学习过程中的学习体验和互动感受,使学生产生积极的学习思考,引导学生和学生之间的相互交流与合作,培养学生创新思维、教学能力、创编能力,提高啦啦队教学训练质量,调动学生学习过程中的能动性和创造力。     

我国体医融合高质量发展的多维逻辑、影响因素及实践路径

从条件、方法、形态、效果4个维度,分析体医融合高质量发展的逻辑;从政策制度、管理机制、观念认知、资源供给、市场发展5个方面,讨论体医融合高质量发展的影响因素。在此基础上,依据“目标导向—问题导向—路径选择”三维联动整体分析框架,提出体医融合高质量发展的实践路径：(1)优制度促发展,建立“纵向重深化、横向强协同、系统突效应”的政策制度体系,以驱动和保障体医融合深度发展;(2)活市场优供需,激发市场潜力,拉动产品需求,优化供给结构,以满足体医融合多元健康需求;(3)转观念育动力,凝聚融合共识,强化主体认同,转变健康思维,以夯实体医融合高质量发展的内生动力;(4)建机制破壁垒,建立“层级式”管理体系与“动力型”运行机制,以实现体医融合立体协同发展;(5)强融通聚资源,着眼融通创新,整合全链要素,以形成体医融合资源“纽带—破圈—融合”发展格局。