仙居唐灯千年闪亮针刺无骨民艺奇葩

现在仙居皤滩针刺无骨花灯的名气越来越大，特别是成为国家级非物质文化遗产以来，前来参观和采访的人也越来越多。仙居花灯造型独特，具有四个方面的特色：第一是无骨，就是整个灯体没有骨架；第二是针刺，是指灯壁纸片上的各种精美图案完全由针刺出，每平方厘米大约要刺出50个针孔；第三是小巧玲珑；第四是古色古香。相传这种灯起源于唐代，因此又叫唐灯。     

在人文学院文史哲综合实验基地班实施导师制的探讨

为适应 2 1世纪社会发展对复合型人才的需要 , 1 996年 ,内蒙古自治区政府批准内蒙古大学人学院招收文史哲综合实验基地班。学院尝试在文史哲基地班学生的教育、管理实施导师制。导师在各方面对学生进行具体指导 ,提高了学生的综合素质和创新能力 ,加强了学生与教师的交流 ,对培养“宽口径、厚基础、高素质”的复合型人才颇有益处     

基于网络环境的用户教育走向

分析了基于网络环境的图书馆用户的现状和需求,并从网络化,数字化信息资源获取的角度提出用户教育的走向。     

读者需求文献调查的分析

通过对被调查读者群及其需求文献统计数据的分析研究,揭示当前中科院文献情报中心主要读者群的结构及其对文献需求的学科分布,以及目前所藏文献对读者需求的满足情况。     

网络信息资源管理与检索的工具——全文检索系统

本文介绍了网络信息资源管理与检索的工具－全文检索系统的功能特点、构成及在图书馆的具体应用。     

浅谈高校的创新创业教育

高校开设的创新创业教育,主要目的是培养学生具有勇于创新、敢于创业的勇气,是培养、塑造企业家精神,更是培养创业素质、能力、品格、意识。这些素质和能力不仅是一个成功创业者应该具备的首要条件,更是学生在各种行业中持续发展的前提和保证。同时,面向大学生开展创新创业教育,能激发大学生的创造精神和激情,鼓励学生善于发现问题和把握机遇,敢于面对困难和挑战,注重理论联系实际。经过创新创业教育培养的学生,不管将来是创业还是就业,最终都会使他们全方面的素质和能力得到培养和提高,在未来的职业发展中能够获得更大成功、创造更多社会价值。     

高原环境兔髓间充质干细胞原代培养及体外生长特性研究

目的研究高原环境骨髓间充质干细胞体外培养及生长特性。方法无菌条件下分离提取乳兔骨髓间充质干细胞,然后使用血清体积分数为0.15的L-DMEM培养基接种于33mm培养皿中并置于37℃,5%CO2培养箱中进行培养。台盼兰染色检测细胞的成活率（死亡细胞被染成蓝色,活细胞拒染呈无色透明状）,并观察骨髓间充质干细胞的形态学变化,应用CCK8法绘制细胞生长曲线,血球计数法进行细胞计数。结果细胞接种0d时镜下肉眼见细胞形态为圆形;1d后细胞开始贴壁;3d天后镜下可见细胞形态为梭形有伪足伸出;5d天后镜子下可见细胞簇的形成,8d天后细胞融合成片。不同时间点分别计数1000个细胞,初接种时蓝染细胞53个,成活率为94.70%;细胞接种24小时后蓝染细胞69个,成活率为93.10%。生长曲线显示细胞生长过程分为潜伏期、对数生长期和平台期三个阶段。结论高原环境能够进行体外动物骨髓间充质干细胞培养。     

高三生物习题讲评课的思考与探索

高三教学的共同点是时间紧、任务重,布置给学生的习题多,特别是进入高三的下学期几乎有三分之一以上的课时是用在做练习卷以及讲评习题.上课时往往有这样的情形:老师夸夸其谈、口若悬河,学生似听非听、模棱两可--可谓是言者谆谆,听者藐藐;老师由浅入深、步步为营,学生漫不经心、无精打采--此题"地球人都知道";老师面面俱到、答案播报,学生垂头丧气,唉声叹气--习题讲评成了答案校对.造成这种结果的原因很简单:老师不了解学生!     

中学英语教师学习策略指导与学生策略使用研究

通过对中学英语教师学习策略的指导与学生学习策略的使用情况调查。发现中学英语教师在策略指导方面带有盲目性;策略指导多于策略使用;教龄长的教师策略指导更多;策略指导与学校类型有关系,与性别无关;学习策略使用与成绩有关;学生对学习策略认识不足,对使用策略的效果缺乏自我评估。     

香港幼稚园的活动时间安排

现代教育理论认为,儿童无论处在什么环境,他们所度过的每一时刻都是在学习和吸取经验。基于此,香港地区的幼教部门要求全港各类幼稚园在制订和运用活动时间表时,遵循以下四个基本原则: 1.留意动与静的活动搭配。动与静的搭配,既可满足儿童好动的需要,同时也可让他们通过一些较静的活动来调节。幼儿园理想的活动安排应该由动渐渐到静,由静渐渐到动。2.给予独立探讨和社群发展的机会。学前儿童需要群体生活,但合作的能力比较弱,所以应给予他们合作、群处的机会,让他们从中体验和学习待人处事应有的态度。教师可以在活动时间表里安排分组学习和体力游戏之类的活动,同时提供一些既可以独自探讨,又可以小组或团体共同学习的活动中心。儿童可以在这个环境里轻松、愉快地自由走动,也可以独处一隅,玩手里的玩具。