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工程造价专业有其特殊性,着力建设"六位一体"的工作室平台,能够积极促进专业深化教学改革,提升人才培养质量,提高社会服务能力,扩大学院社会影响。本文以浙江广厦建设职业技术学院工程造价省优势专业为例,探讨工作室平台推动专业建设实践,总结建设成效及建设启示。 相似文献
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罗姣惠 《绵阳师范学院学报》2013,32(7):70-73
生态批评是一种新兴的文学批评理论,20世纪70年代提出,90年代中期确立,20世纪末成为文学理论的"显学"。本文拟从生态批评的角度对《蝇王》进行解读,探讨岛上出现的三种失衡:自然生态环境的缺失、社会生态的失衡及精神生态的失衡。这些不仅体现了戈尔丁敏锐的生态意识,而且在全球生态危机日益严重的情况下,更加凸显了其当代意义。 相似文献
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曹吴惠 《中国科教创新导刊》2008,(22):253-253
说课是提高新教师业务水平的一种有效的方法。在实践的基础上,本文探讨了说课的具体要求、方法和注意事项。 相似文献
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屠家惠 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(5)
在社会主义社会生活群体中,其社会成员的根本利益是一致的。共同的理想、共同的目标、共同的道德以及共同的经济利益维系成良好的、和谐的人际关系群体,这是主流。但是,由于人们的社会经历、知识水平和认识能力等各不相同,对利益的追求,对事物的认识,包括兴趣、性格、生活习惯等内在的个性都存在着 相似文献
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惠凯林 《中学生读写(初中)》2002,(5)
两声清脆有力的哨声,把同学们的目光聚到了新上任的体育老师身上。“同学们好,你们知道红色有几种吗?”咦?体育老师怎么问起这个与体育毫无关系的问题?我正纳闷着,只听老师说“有曙红、朱红、淡红,还有鲁宏。”“鲁红?鲁红是什么红?我学了五年国画,怎么从没有听说过呢?”这时,队伍鸦雀无声,看样子,同学们和我一样也急于知道答案。老师顿了一下,脸上浮现出一 相似文献
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陈鹤琴是我国幼儿教育的开拓者和奠基人,创建出具有中国特色的幼教理论和实践体系。“让孩子成为学习的主人”是陈鹤琴活教育理论中儿童主体性原则、活动性原则的具体体现,教育工作者必须进一步转变教育观念——从单纯注重幼儿知识教学转变为全面注重幼儿素养的早期培养,承认幼儿的主体地位,从“绝对权威”转变为“指导者、合作者”,切实改进教学实践,不断提高教学质量,促使幼儿更加主动、健康地成长。笔者在此谈谈幼儿教学实践中的三个转变。 (一)教学方式——以“传授式”转变为“引导发现式”。 在教学活动中,激发了幼儿的… 相似文献
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