科技助推“三变”改革 建立科技扶贫长效机制——中国科学院贵州省水城县定点科技扶贫实践与探讨

贵州省六盘水市水城县是中国科学院定点帮扶县。文章回顾了近年来中国科学院在水城县开展科技扶贫工作主要内容和成效:发挥综合科技优势,结合水城县实际情况,打造特色科技扶贫项目,重点培养贫困地区的自我造血功能。总结成功经验,探索科技扶贫助推"三变"改革的新模式,强化科技支撑,推进精准扶贫,建立科技扶贫长效机制。     

小学美术课教学创意设计初探

小学美术课教学创意必须坚持以人为本,强化素质教育,培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创新表现能力、多向发展能力。因此只有遵循少儿认知发展规律,吸收新的教学理念、教学方法,尤其是教育学、心理学的研究成果,进行＂教学创意设计＂,才能优化教学过程,更好地实现小学美术教学目标,为培养新型美术人才奠定基础。     

为了使更多的学生终身受用——徐州市初中语文教改中心组实验报告

一 教改在继续:道路愈走愈宽 1983年,我市二十四中语文教师林华彬,作为江苏省的代表出席了在首都召开的全国中学语文教学研究会第三次年会。他的以《逐渐去扶翼,终酬放手愿》为题的教研论文,全面地总结了他着眼于学生终身受益、努力培养自学能力的教改经验,受到全国中语会理事长吕叔湘先生的赞赏与表扬。其     

他们抓了语文学科的中小学衔接问题

徐州市郊区下淀乡自一九八三年十月建立了由徐州二十四中和孟沟、刘湾等五所小学,以及下淀乡教育办公室组成的衔接实验小组至今,已三年多,在中小学衔接问题上进行了研究和实验,特别是在语文学科的教学上,已初见成效。我们认为下淀乡在中小学衔接的做法上,有不少可取之处。     

试论大纲对教改的指导价值

1986年国家教委制订、1990年予以调整的《全日制中学语文教学大纲》,正确阐述了语文学科的性质、功能,规定了语文教学的目的、任务、原则、内容,提出了教学的方法和要求,它是中学语文教学的规范与指南,也是中学语文教改的主要标准和依据。针对大面积语文教学现状,如何将大纲要求落实到语文教学实践中去,本文谈几点不成熟的看法。     

有感于教师“挂黑板”

在课赏教学中,教师有时候回答不出学生提出的问题,俗话说是教师‘挂黑板’。出现教师‘挂黑板’的现象好不好?单就教师而言,似乎不太好。你看,当老师的居然给学生‘问住’了,你老师怎么当的?有鉴于此,教师上课往往害怕‘_挂黑板’。然而从学生方面来考察,出现教师‘挂黑板’的局面倒并非坏事。一般地说,学生在学习课程时提出的问题是难不倒老师的,因为老师事先备了课,对教学中可能出现的难题作了估计,有所准备。但同时必须看到,当今的学生具有读书面宽、接触面广、思想活跃等特点,上课会提出什么问题,有时难以预料;     

对北京市部分高校学生运动自我保护技能培养的研究

通过对北京市部分院校运动伤害事故与自我保护技能教学等相关门题的调查研究后发现,运动伤害事故与自我保护能力有密切的相关,在高校学生体育课教学中,自我保护技能的学习与训练存在着明显的欠缺.在高等院校的体育教学中要对自我保护技能训练给予高度的重视,增加运动自我保护技能的教学内容,有针对性地实施自我保护训练.运动自我保护能力的提高可以有效降低运动伤害事故的发生,使学生健康快乐地享受体育.     

收藏中的另类——民间军品收藏(四)

四、刀具类刀是最古老的工具,古时候人类把石头磨砍成刀,用来狩猎、防身。冶炼技术发明后,人们以铜、铁制造出刀具。如今,刀使     

红歌会字幕制作心得

近年来,伴随着电视节目的不断创新和发展,对字幕的技术性和艺术性提出了越来越高的要求,字幕在电视直播的过程中也发挥着越来越重要的作用。小到主持人名字的衬底LOGO,大到色彩流动,富有弹性和节奏感的滚屏游走,字幕所承担的已经不再是简单的传递信息的任务,而是要烘托气氛,美化荧屏,要与舞美灯光、画面的构图珠联璧合,和谐融洽,     

收藏中的另类——民间军品收藏(三)

三、军衔标志和军标类军衔标志和军标类收藏以收集各国军队的军衔标志、军标、技术和等级标志徽章为主。军衔标志、军标是判断一名作战人员或一个作战单位身份、级别的重要标志。在交战时,快速、准确地识别出敌方作战人员的