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951.
职业核心能力包括方法能力和社会能力。职业核心能力是高职院校核心竞争能力的重要标志。当前,职业核心能力培养存在内涵理解、课程设置、培养方式方面存在误区,在新形势下如何提高职业核心能力,适应经济结构调整和产业转型升级的需要,是值得关注的问题。 相似文献
952.
董秋斯是我国著名的文学翻译家。他曾提出许多见解独到内涵深刻的思想观点,比如:忠实于原作是文学翻译的唯一标准;直译是文学翻译的主要方法;立足本土,借鉴西方建设我国翻译批评和翻译理论;文学翻译的过程必须是再创造;译者修养是判断间接翻译和直接翻译二者优劣高下的重要尺度;文学作品的可译性是一个相对的命题。通过对董秋斯翻译思想的爬梳和研究,不难发现其翻译思想虽不具备完整的理论形态,却已有了相当的体系性和科学性。 相似文献
953.
954.
<正>达尔文曾给科学下过一个定义:"科学就是整理事实,从中发现规律,做出结论。"科学的探索过程也就是人类不断整理事实的过程,培养学生的科学能力也就是培养学生整理事实的能力。因此,初中的科学教材中编排了较多整理事实的"活动"。如七年级上册科学新教材中标有"活动"的活动开设有47个之多,其中还没有包括探究和实验等,当然还有我们教师备课时的一些个性化活动设计,可以说基本上每节课中都有学生活动的 相似文献
955.
自媒体曝光他人隐私的典型事件1998年,网民在网络上曝光莫尼卡·莱温斯基与美国前总统比尔·克林顿的"私密"对话,导致莱温斯基沉寂了整整17年。随着技术的飞速发展,普通的个人依靠自媒体曝光他人隐私的现象也逐渐增多。2013年12月,某服装店店主怀疑高中女生琪琪盗窃其衣服,与网民一起,在微博上曝光了琪琪的姓名、 相似文献
956.
阙庆华 《兰州教育学院学报》2014,(7):71-73
在当今严峻的就业形势下,高职文秘专业不如其他应用型技术专业具有竞争力。本文在分析高职文秘专业就业现状及其成因的基础上,基于工学结合的教育模式,提出了提高高职文秘专业就业质量的策略:一是提升高职院校的就业主导职能;二是发挥高职文秘学生的就业主体作用;三是充分发挥政府与企业的就业导向与保障功能。 相似文献
957.
958.
课改背景下的教材编写体制倡导“一标多本”,以满足不同地区不同学生群体的多样化学习需求。在此背景下,课程标准对教材的编写起着指挥棒的作用,课改颁布的课程标准在“教科书编写建议”中明确指出:“地理教科书的编写,应以地理课程标准为依据。”在课程标准里增加“活动建议”是本次课程改革的亮点之一,也是课改理念的重要体现之处。所以, 相似文献
959.
冯庆华 《伊犁师范学院学报》2014,(4):67-71
沈苇的诗歌题材尽管多与新疆相关,而他的思想和追求却是超越地域和民族的.这种超越先是经历了20世纪90年代初期的形式训练期;在形式训练完成后开始有意识进行自我价值的确认;对自我价值的追问又必然地把沈苇的思想引向了关于存在的思考;思考的过程中,他对存在的困境进行了艰难的超越.2003年后的沈苇思想渐入成熟和深刻,特别是2009年后他的创作思想和形式都有回归日常化的倾向,这也预示着沈苇创作将走向更为深广的现实主义道路. 相似文献
960.