成人非正规教育:概念、背景及若干思考

本文从成人非正规教育的概念辨析和基本特点切入,分析了我国发展成人非正规教育的背景与意义,并就今后一段时期我国成人非正规教育的发展提出若干思考.     

对研究性学习的认识和思考

研究性学习,作为一种学习方式和策略,它不同于科学研究工作,其根本目的还是学习.研究性学习一般包括提出问题、探索求解和表达交流内化三个阶段;在这三个阶段中都需运用一定的实施策略.所以教师应注重有效的研究策略指导,以多样化的方式评价研究性学习活动.     

试论数学学习的障碍及对策

初中生在学习上的依赖心理是很明显的。为提高分数．初中数学教师将各种题型一一举例,学生依赖于教师为其提供套用的“模子”;但升人高中后,教师的教学方法变了。不再把各题型一一罗列了,因此套用的“模子”没有了．家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后．还像初中那样,有很强的依赖心理,没有掌握学习的主动权。自己没有学习计划,坐等上课,课前不预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听出“门道”。因此,一时间还适应不了高中的学习,成绩不够理想。     

影响大学非英语专业学生口语能力因素的调查分析

能够熟练运用英语进行交流,已成为当代大学生一项必备的技能,但我国传统的教育体制和教学方式却忽视了非英语专业学生口语交际能力的培养,导致许多非英语专业的大学生口语水平不高,口语表达仍然存在很多障碍。本文通过抽取100名非英语专业大学生进行问卷调查,辅以图表的形式,分析了影响非英语专业大学生口语的三个因素:语言教学环境,学生的心理障碍,听力因素,并提出相应的教学方法。     

图书馆在本科教学评估中的地位及对评估指标的理解

文章根据10年来的教学评估情况,阐明了本科教学评估的内涵、特征和意义,分析了图书馆在本科教学评估中的地位及图书馆评估指标的内涵,进一步探讨了评估工作对图书馆产生的影响.参考文献7.     

中国式体育现代化的文化逻辑

在中国式现代化发展进程中,中国体育以五大文化逻辑——基于去“病夫”的逻辑起点,在增强人民体质的使命履行中,形成甩掉“东亚病夫”帽子的现代化;基于“一切为了人民、一切依靠人民”理念,在以人民为中心的重大政策制定与公共体育设施建设中,形成人民共建共享的现代化;基于中国历史与中国社会主义现代化伟大实践形成的举国体制,在实现快速赶超发展、提供“中国创造”的实践中,成就创造竞技体育奇迹的现代化;基于中国历史与国情,在普及与提高相结合的发展道路、友谊与比赛相结合的发展理念与体育文化新形态的中国方案中,走出“并联式”发展的现代化;基于文化的民族性,在为国争光、为民族争气的责任担当中,形成讲述中国故事的现代化——书写了中国式体育现代化建设体育强国的文化篇章。     

关于初中数学单元整体教学设计的思考

为落实立德树人的根本任务,要改变以往教学中以知识点为重点的教学设计,实行整体化教学设计。以单元整体的教学设计,站在初中数学四个领域、八个维度的视角进行横纵联系,有利于学生素养的生成、发育和成长。教学设计从知识点或课时设计转变为整体性教学设计,注重整体性及结构化的设计,有利于学生学习能力的提升及思维的发展。     

浅析高职院校体育教学的优化路径

随着我国社会主义现代化建设进程的不断推进,我国国民经济水平的不断提升以及我国科学技术实力的持续增强,我国政府相关部门也越来越重视身体素质问题。然而,对于我国高职院校的体育教学工作来说,教学的方式方法上仍然存在一些问题,教育工作缺乏合理性,导致高职院校体育教学工作的开展效率比较低下。本文基于我国目前高职院校的体育教学工作开展状况,就工作中存在的问题进行了分析和探讨,并针对这些问题提出了相应的解决措施和教学路径优化方案,以供相关工作人员在进行高职院校体育教学工作时参考。     

自主学习理论下大学生对英语网络资源的态度分析

自主学习是学者主动和积极地为自己的学习行为负责任的表现。本科生作为国家高等教育培养的人才,应具备一定的英语自主学习能力。本研究通过问卷调查和访谈的方式,以广东某高校的本科生作为研究对象,研究非英语专业学生的网络英语自主学习现状。对网络自主学习的态度以及分析积极态度和焦虑态度的原因,并且探讨如何把网络学习资源运用到英语教学上。