高校大学生社会主义核心价值观的培育路径

高校大学生社会主义核心价值观的教育已经展开,但整体效果不佳,原因之一就是高校社会主义核心价值观培育的方式和话语过于单一,与当代大学生的学习、生活有很大距离。因此,采用大众化思想视角去推进社会主义核心价值的培育是当前高校思想政治教育工作改进的方向。从培育观念与理念的创新、培育话语的转换更新、培育平台的整合、培育方式模式的选择与融合、培育环境的良好营造、培育主体的素质建设等方面入手,建构起高校社会主义核心价值观培育路径,并形成长效机制。     

寓言三则

废弃的鸟巢 一个废弃的鸟巢,从树梢上掉了下来。幸好,一蓬小草把它捧住,没让它摔碎。 “你干嘛自己下来呢?” “鸟儿飞走了,我空空的,不算鸟巢了。”     

开展研究性学习的一次实践

<正> 研究性课题是研究性学习的载体,学生在教师的指导下,通过对课题的研究学习活动,学会自主学习,体验主动探究,从而培养学生的创新精神和实践能力.下面谈谈笔者在数学教学中开展研究性学习的一次实践.     

中等职业教育发展中的瓶颈与对策

中等职业技术教育在我国教育体系中占有重要地位。加强中职教育,培养大批熟练技术工人,是我国教育界当前面临的一项重大课题。中职教育面临着生源质量、专业设置、硬件设施、师资力量、就业出路等一系列亟待解决的困境。中职教育的健康稳步发展应在转变办学理念、提升教学质量、加强师资建设、加大资金投入、促进就业指导等方面寻找突破口。     

浅谈养成教育一、二、三

养成教育是学做人的基础教育。它并非什么 奶瓶喝水,立在慢车道上高谈阔论。大二大三就新鲜东西,更不是什么泊来品,早在秦汉以前,孔 迫不及待弄个小窝过上准婚姻生活,都使我对当子就提出了“正己”的主张,并倡导自觉正己,“正 今教育偏大、偏空、偏虚而忧心忡忡。己而不求于厂。(见《礼记·中庸川 现在倡导养成教育,是纠正“三偏”的好举从现在的角度来看,/‘正己”就是用适应社会 措。关于养成教育,我下面说一二三。发展需要的行为规范来整训自己。整训自己全凭 一、教     

感恩之心

这一天，淮阴城是个大集的日子。一个人匆匆地在人群中穿行。突然，在他身后响起一声粗野的叫声：“喂，你站住!”他回转身来，见是当地的一个泼皮无赖，便想躲开他，无奈这个泼皮故意找事，追着他讽刺道：“你平常出来，总带着宝剑，你敢刺我吗？如果不敢，就从我胯下钻过去!”说着，就叉开双腿，横在大路中间，并冲着他挑衅地笑着说：“来呀，钻吧!来呀，钻吧!”     

展示改革巨大成就 维护稳定促进发展——新华社西藏民主改革50周年报道丰富生动

新华社自2月3日开辟"西藏民主改革50周年"专栏以来,至3月底播发综述、特写、通讯等体裁的稿件30余篇,以大量的事例反映了西藏50年来发生的巨大变化和西藏的进步与发展。主要有:《从"吃救济"到富裕进取》、《西藏98.7%的农牧民拥有私宅》、《珞巴族:从刻木结绳记事到     

感官代偿在通用性产品设计中的应用

国内很多通用性产品尚处在“无障碍设计”状态,这些产品只能供特殊人群使用,无法实现产品使用的通用性。针对这一不足,提出可将感官代偿设计方法应用于通用性产品设计中。结合现有相关理论和实际案例,从视觉代偿、听觉代偿和运动能力辅助3个方面分析感官代偿在通用性产品设计中的应用方法,并进行设计例证。     

氮化钼上肉桂醛的选择加氢

本文研究了Mo2N和Mo2N/Al2O3上肉桂醛选择加氢反应特性,并与Co/Al2O3进行了比较.结果表明,影响肉桂醛加氢的主要因素是肉桂醛在催化剂上的吸附和反应物的使用时间.使用新鲜原料时,Mo2N/Al2O3与Co/Al2O3上肉桂醛选择加氢反应性能相当,具有很高的C=O键加氢选择性.423K时,在反应原料使用较长时间后,由于吸收空气中的氧,反应过程中使Mo2N催化剂表面氧化而使其丧失C=O键选择加氢能力.     

浩然之气

匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。