MIT与沃里克大学:创业型大学运行模式的比较与启示

近年来,创业型大学概念被引入我国,但对其模式含义的理解却一直存有争议。本文通过对MIT和沃里克大学这两个典型案例的对比,认为知识和研究成果的商业化是创业型大学的主要特征,但由于不同大学的研究实力、经费渠道和文化背景不同,创业实现方式也有很大的不同。MIT的创业起点是知识,沃里克大学是社会需要;MIT采用主导式的创业战略,沃里克大学采用变革式的创业战略;MIT是"自下而上"的服务型创业方式,沃里克大学是"自上而下"的公司型创业方式;MIT采用的是事业部制的组织结构,沃里克大学采用直线职能制的组织机构。从借鉴的意义看,MIT的创业模式适合于研究型大学,沃里克大学则适合于非研究型大学。对于那些有意向创业型大学迈进的我国地方高校,其运行模式应该以应用研究为起点、以本地区产业发展为服务对象,采用"自上而下"的统一创业文化,创建集学术和创业于一体的组织架构。     

新课改中课堂教学存在的问题及对策

课程改革的中心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学,课改的重点在课堂,学生掌握知识、技能的主要途径是课堂,探究、合作、主动学习的主要场所在课堂,情感、态度、价值观培养在课堂,离开课堂谈课改、忽视课堂、轻视课堂论课改都是错误的。课改难点在课堂,三维目标之间的关系如何把握,探究性学习与接受性学习两类学习方式的关系如何处理,课堂学科教学中如何体现情感、态度、价值观,把我们的学科教学变成真正的教育课堂,这些都是难点。     

论思想政治教学加强德育功能的意义与途径

思想政治课的本质属性是德育课程,是学校德育最重要的载体和渠道。但当前思想政治课的教学功利化、实施表演化、主体缺失化等现象却突出地体现了德育功能的弱化问题。加强思想政治课的德育功能,必须积极探索强化德育功能的有效途径,以引导与帮助学生形成正确的价值判断和选择。     

Bayes公式的一个注记

文章对《概率论与数理统计》中Bayes公式的样本空间取均等划分后，给出一个推论，以简化运算。     

黑鲸妈妈绝食的故事

白眼带着在场的每一位小黑鲸为他做一次演示的配角,他杀了五六个回马枪,感觉风光极了。     

未来罗布泊人

可是就在这个时候,安娜卡吉利出现在卡罗逊的身后,说:“我说过,我是你们的神,你们不可能奈何我的!”只见安娜卡吉利朝卡罗逊的屁股上打了一枪,没有声音。一串笑声过后,安娜卡吉利消失了。这一次,她真的消失了。大家全朝自己的头儿围过去,他的屁股没有受伤,完好无损,可是他的眼球明显突出,几乎半个眼珠子都在外面了,鼻尖红亮亮的,像要渗出水来,神色暴躁愤怒。大家感到诧异,因为谁都知道他们的头儿是见过世面的,比这更大的危险场面都曾经历过,从来都是沉静刚毅的。可今儿个是怎么了?在这短短的一两天内经历了那么多事,到了晚上,实在太疲劳了,…     

传统语文教育的回顾与借鉴意义

长期以来,中国的传统语文教育被过分地误解了,受到了极不公正的“待遇”。用历史唯物主义的观点重新回顾和评价传统语文教育,对当前正在进行的语文教学改革有着非常重要的意义。