刻纸工

纸工在我国有悠久的历史,刻纸更广泛地在民间流传。由于长时期的经验积累,把纸工分为许多类型：薄纸工、厚纸工、脱胎纸工以及装订、表背工等等。在每一类型中又因加工技术和使用工具的不同分为许多工种,如薄纸工又分为刻纸、剪贴、折剪工、薄纸表糊和折纸工、撕纸工等等。     

关于高职院校教师素质的思考

本结合我国高等职业教育的和科技进步现状，探讨了高职教师队伍的人素养、强烈的创新意识、开放意识和研究意识、必备的创业意识和合作精神。     

锐意进取 永不停步——记哈尔滨三中校长陈光敏

陈光敏是副局级校长,人们依然称他为光敏。老教师称他为光敏,是因为陈校长始终如一地尊敬那些放过他的师长,而那些老教师到如今也依然珍爱着这个当年的学生;中年教师称他为光敏,是因为始终忘不了彼此间共同的奋斗,共同的经历和同龄人的情火;青年教师虽不直呼其名,却要在校长之前冠以光敏二字,那是因为陈校长把他们当作三中的希望加以培养,视他们如同自家的小弟弟,而那些青年教师也视他如同可敬、可爱的兄长。“天时不如地利,地利不如人和”,这种天然的感情,使三中教师群体紧密地团结在陈光敏校长的周围,为了三中的未来去努力拼搏。     

金坛县花山中学举办首届“花山之春”音乐会

阳春三月,被人们誉为“花山之花”的金坛县花山中学举办了首届“花山之春”音乐会。县委宣传部、县教育局的领导同志以及花山乡文化站负责同志观摩了音乐会。     

清代爱国将领林兴珠

本文据翔实资料，从林兴珠参加郑成功抗清斗争到投诚清朝、背叛吴三桂回归清朝、参加著名的雅克萨之战等方面进行论述。我们从中窥见，林兴珠以国家利益为重，在不同历史时期，能顺应历史发展的趋势，决定自己明智的选择。他回归清朝以后，始终不渝地为维护统一的多民族国家和祖国领土主权做出了重要贡献，因而是清代一位爱国将领     

编写教材必须注意联系实际——延安时期编写教材的经验

1938年我到延安后,经常听到党中央、毛主席关于实事求是,一切从实际出发,理论联系实际的教导。在我们的教材编写工作中,也努力贯彻这个精神,力求编出的教材适合群众的实际需要。但是真正做到这一点,却经历了一个认识和摸索的过程。开始编写教材,我们只提出教材要抗日化的口号,强调宣传党的路线、方针、政策,使教育服从政治,为政治服务。对儿童特点和科学知识却有所忽视,群众对此很有意见。根据群众的意见和要求,1940年我们对教材进行了一次改编。改编的指导方针是:在贯彻抗日的教育政策、坚持教材抗日化的前提下,着重一般文化知识方面的内容,注意教材的科学化与儿童化,长期性与全国性。这套课本在1941年大半改编完毕,1942年出版。它的特点是.宣传动员性质的课文大大减少,文化科学知识方面的内容相当丰富。不仅历史、     

高校发展战略规划中的多目标决策问题

高校发展战略规划中的多目标决策问题□马陆亭邱菀华冯厚植马陆亭／国家教育发展研究中心副研究员邱菀华冯厚植／北京航空航天大学教授（北京１００８１６）“更上一层楼”是每个高等学校的发展愿望。因此，许多高等学校在制订战略规划时，均提出了振奋人心的发展目标。但...     

介值重构：语言编码视野中的地方课程开发

文化背景决定着语言的特征，不同编码的语言又制约着学生的学业成就。为真正解决贫困地区学生的厌学、辍学问题，不仅需要改变学生的文化背景，而且需要通过地方课程的开发与实施增进学生对主流文化的认同，增强他们对国家课程的“亲和感”和“先有性理解”，提升他们适应学校课程的能力。由此而言，课程改革中三级课程管理体制的建立就显示出十分重要的理论价值与现实意义。     

语文单元测试题

一、积累与运用1郾下列词语中共有4个错别字,一一找出打“×”,然后按顺序改正在田字格里。(1)瑰宝摇摇(2)玉树琼枝摇摇(3)错落有至摇(4)碌碌无为(5)骄健摇(6)眼花缭乱摇摇(7)漫不经心摇(8)顶力相助(9)祈祷摇摇(10)辨伪去妄摇摇(11)敷衍塞职摇摇(12)众志成城改正2郾根据提示填写课文原句。(1)庭下如积水空明,摇摇摇摇,盖竹柏影也。(2)摇摇摇佳木秀而繁阴。 (3)落红不是无情物,摇摇。(4)摇摇摇摇,直挂云帆济沧海。 (5)摇摇,蜡炬成灰泪始干。3郾仔细观察右边的漫画,说说漫画的含意。摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇4郾…     

区域推进课程改革 全面促进教育创新

课程改革是基础教育改革和发展的核心。文章总结了张店区作为课程教材改革实验区自1998年至2001年9月的课改工作及课题研究开展情况，提出了一些可行措施。