纵向引申立意和横向类比立意

关于供料议论文的立意问题,论者颇多。本文结合我的教研实践,提出两点立意方法供读者参考。一、纵向引申纵向引申思维立意,是开放式顺向求同思维立意向更深一层的发展,它属于临界思维立意的有机组成部分。运用纵向引申思维立意,有利于学生想象能力的进一步发挥。运用纵向引申思维立意,要求在原材料直接意思的基础上,从相反或相对角度向纵     

“假设句群”也应占一席之地

“假设句群”是由两个或两个以上的具有假设关系的句子构成的句群。这种句群有时要用“这样(就)”、“那样(就)”、“那么”、“那末”、“假如”、“假使”、“不然”、“否则”、“如果这样”、“如果不这样”、“这样的话”、“不然的话”等关联词语,来表示句群第一层次的假设关系。如:     

忘忧清乐在枰棋——论围棋与古代文人的生活

围棋是一种游戏,也是一种艺术。围棋与古代文人的生活有着很密切的联系,围棋是文人生活的伴侣、友谊的纽带、精神的寄托,许多文人留下了大量咏棋诗。由这些咏棋诗可知,他们往往在黑白天地里缓释压力、寻找快乐、体悟生活。     

网上学围棋

这个春天很特殊,可以天天居家吃喝玩睡,不上班也问心无愧。日子虽然轻松,但时间一长就无聊了。子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?为之尤贤乎已!”意思是孔子说:“整天吃饱了饭,什么事也不做,是不行的呀!不是有下棋的游戏吗?下棋总比闲得无聊好。”可如今大家不能出门,不能聚集棋会,只能依赖手机和电脑了。新浪围棋、腾讯围棋、弈城围棋线上平台都是我喜欢的地方,可以随时随心选择。     

精简集中和综合连贯——陕甘宁边区编写教材的经验

抗日战争时期和解放战争时期,辛安亭同志在当时的革命根据地陕甘宁边区主编教材十多年。在长期的革命实践中,他积累了丰富的编写教材的经验。一九七九年,他写成《回忆与体会——试谈陕甘宁边区编写教材的经验》一文,分十个部分,总结出十点经验:(一)教材必须注意政治,(二)必须重视劳动教育;(三)德智体全面兼顾;(四)结合边区实际,(五)区别不同对象;(六)坚持群众路线;(七)精简集中;(八)综合联贯;(九)深入浅出;(十)启发心智。这篇文章既有理论,又有实际,思想性与科学性结合得很好,观点鲜明,文字生动,对于我们今天编写教材颇有参考价值。原文篇幅过长,本刊征得作者同意,将选载共中的(七)(八)(九)(十)四个部分。第一辑先发表(七)(八)两部分。标题是编者加的。     

启发心智——《陕甘宁边区编写教材的经验》的一部分

启发式是教学的一项基本原则,也是编写教材的一项基本原则。教师要用启发式进行教学,首先应有一个富有启发性的教材。这种教材,不但可以帮助教师进行启发式教学,更重要的还在于它可以启发学生的心智,引起学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性。所谓启发性的教材,就是能够根据学生心智发展的客观规律,在学生原有水平上,恰当地引向前进。或者扩大原有知识的范围,或者加深原有知识的程度,或者把原有知识组织起来,使之系统化。总之,要使认识达到新的境界,这才能够产生求知的喜悦之情、引起学习     

延安时期的民主精神

粉碎“四人帮”以来,党中央号召我们要恢复和发扬革命的优良传统和作风。那么,革命的优良传统和作风,究竟包括哪些内容呢?这是很值得认真研究总结的。我认为除了坚持实事求是,密切联系群众,批评和自我批评以及艰苦朴素等等以外,民主精神或民主作风也应该是一个很重要的方面。革命实践使我深深感到,抗日战争和解放战争时期,陕甘宁边区的各项工作由于充分发扬了民主,所以很有生气,做出了突出的成绩,成为全国的模范。     

怎样解决高中学生課業负担过重問題

今年一月号的“人民教育”上有刘凤梧同志的一篇文章,提出当前教学上有这样一个现实问题:一方面高中课程门类多、上课时数多、教材分量重、自习时间少,学生成天忙于应付作业,不能认真复习功课,结果所学知识不能巩固。另一方面正像刘凤梧同     

今古贤文

出版说明一、本书辑录今古著名格言、谚语、熟语二百五十余条 ,仿照我国传统的“贤文”形式 ,编成韵文 ,作为识字教材 ,供农村小学和业余学校用 ,也可以当作一般文化学习读本。二、本书按内容分为十九段 ,共约二千六百字 ,用字八百余个。为了便于阅读 ,对少数难字注了读音。三、本书编写的时候 ,参考了近年各地出版的有关读物 ,得到不少帮助和启发。我们在这里表示感谢。四、编者水平有限 ,收集的资料也不多 ,本书不论选材或编辑都有不少缺点 ,希望读者随时提出意见 ,以便再版时修改。今古贤文今古贤文 ,推陈出新。言近旨远 ,喜见乐闻。群策…     

妈妈选布书

现在的妈妈越来越注重对宝宝的早期教育问题,于是,给宝宝买书就成了她们的一大爱好。来看看她们在给宝宝挑选阅读物的这件大事上,都有一些怎样的经验谈吧!出场人物:棒棒妈宝宝年龄:1个月推荐产品:挂床《熊猫宝宝》谁说刚出生的宝宝不会阅读呢?我早在生孩子前就已经给肚子里的小家伙买了不少读物了。当然,你不能把新生宝宝当作几岁的小孩来对待,对于刚出生不久的孩子来说,有效地促进宝宝的视觉、知觉、触觉和大脑的生长发