“赛过梦想”的回忆与思考

“梦想照进现实”,对一个人来说无疑是幸运的,而“现实赛过梦想”则更是幸福无比的。《小说连播》节目之于我,就可归属后者。记得最早听到小说连播节目,是在上世纪60年代读小学的时候,借助于哥哥新装配的“矿石”收音机,我听到了长篇连播《烈火金刚》。那生动精彩的故事演播—下子像磁石般深深吸住了我,那是一个何等神奇的声音世界啊!     

人类能够做的9件事情

人类能够做到的第一件事情,也是我们认为最重要的事情,是思维领域的尽快变革.当人们的哲学理念和社会伦理道德体系的革新完成之后,人们的意识将能够适应在后工业化时代大大提升了的物质文化水准.当人类在意识的田园中找回了自己,人类将不再象他们在二十世纪之末这样,为浮躁和迷惘所困扰,做出一些不理智的举动.     

陈白尘

戏剧家陈白尘，原名陈增鸿，1908年3月1日出生于江苏省清河县（今淮安市区）一个普通市民家庭。幼年人私塾读书，1923年考入爱国教育家李更生主持的成志中学，开始以白话文写作并向报刊投稿。1926年，考入上海文科专科学校．第二年秋转学于上海艺术大学，追随田汉创办南国艺术学院，“对戏剧发生了浓烈兴趣”，成为南国社重要骨干。1932年，在家乡淮阴参加中共外围组织反帝大同盟，继而参加共青团，任共青团淮盐特委机关秘书。同年9月在淮阴被捕。1933年春被国民党判刑并监禁在镇江监狱。他在狱中秘密写作，向“左翼作家联盟”影响下的刊物投稿。1935年出狱后，在上海做“亭子间作家”约两年，从事《石达开的末路》、《恭喜发财》、《太平天国》等多幕剧的写作。     

巧用视觉语言讲述新闻

用摄影语言讲述新闻，通俗地讲，就是以视觉语言来描绘发生的新闻事件。那么，视觉语言究竟是怎样的一个概念呢?视觉语言是区别于文字语言而存在的，简单地说，用画面再现现实生活的语言，就是视觉语言。     

高职院校内涵发展新举措

安理工大学高等技术学院在困境中锐意改革,采取优化专业结构布局,打造"双师型"团队,推进校企深度合作,以赛促教,以赛促学,开拓国际化多维度就业与深造渠道,完善学院制度等措施,保持与时俱进,提升办学活力,取得显著效果。     

“学科育德”:为心灵护航,为成长扬帆

做到品德教育与知识传授并驾齐驱,这既是“立德树人”的要求,也体现着德育在整个教育教学中的重要性.作为基础学科之一的数学必须重视德育,把德育渗透贯穿在教学之中,使其对学生的潜在熏陶以及数学素养的提高起到积极的促进作用.     

隔代教育未必全是弊

伴随80年代的独生子女们陆续成为父亲、母亲,隔代教育的敏感性愈发变得严峻起来,总会有不少的家长朋友向我吐槽:孩子爷爷如何宠孩子,还不让他们自己管教孩子,孩子奶奶经常背着他们给孩子“开小灶”,教到孩子连父母的话都不听了……一言以蔽之:隔代教育几乎是一无是处!个别年轻家长还用上了“没文化,真可怕”来形容自己的父辈,甚至不惜与他们翻脸以争夺孩子的教育权。作为一名年轻的幼儿园老师,从一个旁观者的角度来看隔代教育,我想为饱受争议的隔代教育说几句好话,因为,作为祖辈的他们,还是有     

聶亚球老师访问记

我们是慕名前去访问聂亚球老师的。 6月18日早晨,汽车从鄂南山城——通城县城出发,在起伏盘旋的山路中行驶四十多分钟,就到了聂老师所在的学校——通城县石溪乡王坊小学,一个仅五个年级四个班(一、二年级为复式班)108个学生的山村小学。学校只有几间土砖房,但地平墙白窗明几净,收拾得整整齐齐,书声琅琅,教学秩序井然。 聂老师是该校四年级的“包班”老师,既要教语文、数学,又要教自然及其它课程,整天都与学生“泡在一起”,极少闲暇。     

论现代企业家

培养一大批符合现代企业制度要求的、具有创新精神的当代企业家，是建立现代企业制度面临的困难任务之一。当前企业家的素质远不能适应这种需要，既不具备自觉的市场意识，也不具备强烈的竞争意识和风险意识，更缺乏经营管理专业特长，当然也没有完全的自主权。在客观上我们要为企业家的产生和成长创造条件，诸如改革人事制度，发展人才市场；转变政府职能，加快政企、政资分离；建立企业家产权机制；建立健全企业家的动力机制、约束机制和培训体系等。