卷纸筒的重生

<正>卷纸筒创意手工作为常见的生活用品,各类卷纸在方便人们使用的同时,也留下了大大小小的卷纸筒。把这些卷纸筒搜集起来,就获得了一批做手工的好材料。在过去的杂志中,我们已经看过不少改造卷纸筒的优秀创意,这一期我们将看到更多新的创意!     

基于雨课堂支持的智慧课堂建设实践探索——汉语言文学专业语言学类课程的视角

为进一步加强智慧课堂建设,推进教学改革,充分利用智慧教学工具雨课堂开展对汉语言文学专业语言学类课程课堂教学的全过程监测以及评估与分析的实践探索：课前推送预习资料,掌握学情,提高教学针对性;课中灵活使用“习题”“弹幕”“投稿”功能,获取当堂真实反馈,注意经验总结,改善课堂教学;课后利用题库,以练促学。利用雨课堂建设在线测试题题库的思路是：内容全面完备、突出重点难点;密切结合语言事实与学科理论;分析能力与专业功底并重;适当拓展、开阔视野;合理设置测试时长。此外,还要充分利用雨课堂的教学数据,全面准确评估教学过程,调整教学策略;优化课上弹幕讨论,开展学生互评,切实提高教学质量;改进雨课堂测试,巩固课堂教学效果。     

交通运输业与经济增长关系的探讨

目前经济学中还缺乏一个分析经济增长、交通运输基础设施、制度安排之间相互作用机制的理论框架。根据赫希曼经济模型及理论,制度安排推动了交通运输业的发展,交通运输业的发展促进经济增长,而经济增长又促进了交通运输业发展的历史事实,说明了交通运输与经济增长的关系,并进行初步的理论探讨与分析,对中国交通运输业的发展提出了有益的借鉴。     

从有边界传播到无边界融合:媒体融合背景下高校广播台的发展策略探析——以陕西科技大学广播台为例

新媒体时代,高校广播台的发展存在一些问题：受地域空间限制,校园广播台成为了有边界传播媒介,在大学生群体中的受关注度和影响力下降;互动性差,节目形式缺乏参与性和创新性;原创力弱,节目内容不够贴近受众,缺乏吸引力。为了解决以上问题,充分发挥高校广播台在丰富校园文化、壮大主流舆论、搭建实践平台等方面的作用,本文以陕西科技大学广播台的办台实践为例,从内容融合、传播通道融合、运营机制融合三个维度提出了相关策略和建议：以学校重大活动为契机,通过常态化打造“广播里的第一新闻现场”,建立融合媒体制播联动机制;有效利用新媒体手段,开展网络音频节目的制作和传播,增进节目互动性及贴近性;着力打造品牌活动,扩大高校广播台的传播力、影响力,促进高校广播台无边界传播融合发展策略。     

学习单引导下的课内外相结合的语音教学实践探究

“三单”（导学单、研学单和拓学单）是教学辅助的学习单。该学习单以课前导学、课中研学、课后拓学的学习模式为学生的英语学习提供支架。本文以课内外相结合的语音教学实例，探讨学生在该学习单引导下的学习方式的转变、课内外知识的融合，以及评价方式的优化，推动语音教学向纵深发展，促进学生核心素养的提升。