全文获取类型
收费全文 | 194篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 139篇 |
科学研究 | 18篇 |
体育 | 19篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 17篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1963年 | 3篇 |
排序方式: 共有194条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
赵连城 《中学数学教学参考》2000,(9):29-30
想象是根据头脑里已有的表象 ,经过思维加工、改造从而形成新形象的心理过程 .任何创造都离不开想象 ,特别是在发展思维和形成概念的过程中 ,想象更有着重要的作用 ,它是通往发现、创造的桥梁 ,是学生卓有成效地完成学习任务乃至将来工作必须具备的心理品质 .所以教师务必重视学生想象力的培养 .笔者在自己的数学教学实践中 ,认为通过以下几条途径培养和提高学生的想象力 ,可操作性强 ,并能收到较好的效果 .一、实物直观 ,引导想象在数学课堂教学中 ,要培养学生的想象力 ,就必须遵循直观性教学原则 .充分发挥实物或直观教具的作用 ,因为它们… 相似文献
22.
二次开发的必要性AutoCAD是目前Windows95/98/NT/2000环境下应用最广泛、使用人数最多的CAD软件。AutoCAD具有开放的体系结构,允许用户和开发者采用高级编程语言对其进行扩充和修改,即二次开发,能最大限度地满足用户的特殊要求,给用户带来标准、廉价、方便、高效等益处,从而进一步占领了市场。用户通过对Auto-CAD系统的二次开发,可以结合自己的专业特点,开发属于自己的专用型CAD系统。目前,国内开发的工程制图软件大多采用AutoCAD作为其软件支撑平台,进行二次开发而成,为工程设计和制图行业创造了巨大的经… 相似文献
23.
24.
“范本”教学方式一直暗合语文课程的综合性、实践性特点,这是不争事实。语文教科书单元选用的典范性文本及练习系统指涉的语文实践活动,经“范本”性解读构成语文学习对象条件,学习的要素就包含其中。离开语文学习对象这一特殊性,解决不了抽象的读写能力观问题。“范本”读写教学思想力求冲破学科知识中心的单纯工具观,关注文本特征、学生特征和主体活动,以“主体人”生活需要强化语言文字运用实践活动,得到国外相近研究印证,也受到国内不同角度关注。正确把握以“范本”呈现语文学习对象的多维度特征,合理确定以公共性教育引领范本教学的时代主题,以维果茨基教育理论构建“范本”教学的概念框架,可以指导教师设计和解决统编本单元语文要素教学问题。依据单元人文主题和语文要素整体设计主体活动教学思路,让学生亲历“读者和文本作者之间意义共享”,并通过产生的自为性创造带的不断扩大,发展自身固有的“自为中介系统”。 相似文献
25.
德国“双元制”职业教育的主要特征 总被引:3,自引:0,他引:3
余连城 《世界职业技术教育》2004,(2):10-13
“双元制”是德国职业教育体系中的主体部分,属于产学合作的职业教育模式。在德国经济生活中,“双元制”职业教育占有举足轻重的地位。 相似文献
26.
27.
当前,以建立现代企业制度为标志的国有企业改革的步伐逐步加快,大规模的产业结构调整全面展开,一方面是转岗、下岗分流,实施再就业,一方面新的就业机制正在建立,劳动力市场的变化带动职业技术教育进入了市场的轨道。经济快速发展、知识经济时代的到来对技能人才的培养提出了新的更全面的要求,对技工学校的办学提出了更高的目标。这种形势的变化,使石油技校在计划经济体制下形成的一些办学模式被打破,出现了面对市场的诸多不适应,而作为行业技校,只有适时地调整办学思路和格局,主动适应市场,才能求得持续发展。一、调整办学布局… 相似文献
28.
幼儿电化教学中的非语言暗示赵连城一、艺术途径1.引人入胜的图像暗示电教媒体以其特有的生动、形象,引人入胜的声像等表现手段和方法,能够有效地激发幼儿的学习兴趣,发挥无意识心理活动的作用,提高学习的积极性和主动性。如幼儿教师讲《大象救小兔》,课一开始,引... 相似文献
29.
王连城 《黄河科技大学学报》1999,1(4):59-61
“实事求是”不仅仅是个理论问题,而且又是个实践问题。实践是检验认识的真理性唯一标准;实践是一个求得真理的过程。在“求”的过程中要积极探索,大胆实验,充分发挥主体的内在因素。“实事求是”的贯彻和落实要排除来自“左”和右的干扰。现阶段排除“左”的干扰尤为重要 相似文献
30.
依凡是一名即将毕业的大四学生。一副安静的面孔,纤细的身材,略带有一些忧郁的眼神,让人看起来仿佛一阵风都能把她吹到;她来补交自己的就业信息表时,我开玩笑地说,现在的小姑娘什么也不操心,马上就要走进社会了,好多事情还都不放在心上呢,天天就知道恋爱。“老师,不是的,我妈妈病了,我请假在家照顾了她几天,所以耽搁了,”虽然只是轻轻的几句话,却让我—下对自己刚才所说的满怀愧疚, 相似文献