“新课程异步教学”与“新课标”一脉相承

多年来，尽管采用了不同的教学方法，付出了很多精力和心血，但往往是“高耗低效。”怎样在老师的轻松指导下，学生能自主，独立有兴趣地学习，掌握扎实的知识，提高自学能力，这一直是我梦寐以求的愿望。黎世法教授创立和异步教学理论，给我的教学思想注入了新鲜血液，它不同于传统意义上的同步教学，它是教学法领域里的第二次革命，     

创新教育管见

文章提出通过办学体制多元化和学校内部管理体制改革推进制度创新；改变传统的课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，实施课程创新；进一步增强教师和管理人员的竞争意识，使他们逐步确立正确的教育观、教学观、学生观、人才评价观，进行教育观念创新；以“主体、开放、发展”为原则，抓紧创新型教学模式的实验研究和推广应用工作；以课堂教学评价为重点，积极构建创新教育的评价体系。     

浅谈体育课堂教学艺术

学校教育是通过教师的教学活动实施的。在教学活动中教师要传授知识，启迪思维，培养学生德、智、体各方面的能力，就要运用多种多样的教学手段和手法，并且尽可能地使这些手段和方法符合学生思维的发展规律，来有效地调动学生学习的积极性。这就使教学呈现出了艺术的魅力。教学艺术是教学活动的精髓，     

对高校构建学习型图书馆的探讨

1．学习型图书馆组织的由来及其特点高校学习型图书馆来源于学习型组织,是学习型组织理论在高校图书馆中的应用。而图书馆界最早引入学习组织理论的是美国的亚利桑那大学图书馆。1993年该馆在组织重建过程中,大胆引进学习型组织理论,进行了卓有成效的实验,并一直致力于推动学习型图书馆的建立。上海图书馆也进行了积极的尝试。国外图书馆同行的成功范例,公共图书馆的大胆实践,为高校建立学习型图书馆提供了有益借鉴。所谓学习型图书馆组织,应该是具有良好组织学习功能的组织。西方学者Marquardt指出:“学习型组织是能够有力地进行集体学习,具有不断改善自身收集、管理与运用知     

深刻理解“三个代表”重要思想的理论和实践意义

我们正处于一个大变革的时代。伟大的时代、伟大的实践呼唤伟大的理论,也必然产生伟大的理论。我们党着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设全局,深刻总结人类社会发展和世界各国政党兴衰成败的经验教训,继承和发展了马克思主义,创造性地提出了“三个     

遵循规律优化程序

遵循规律优化程序连文格如何安排教学程序才是一个优化的课堂教学程序呢？这要从课堂教学的实质来考虑：课堂教学是一种特殊的认识过程，是在教师引导下学生认识的活动。这就决定了“教”为“学”服务，以“学”定“教”，遵循学习与发展循序规律安排好教学程序。学习与发...     

重新认识教学中的形象思维

重新认识教学中的形象思维温州师范学院许秀珍温州天河中学王仁博从美国生理心理学家斯佩利的裂脑研究取得突破之后，许多研究又证实了功能偏侧化了的大胁半球存在着相互协同的活动。有些学者运用脑科学研究成果，结合教育现实，认为教学中抽象思维和形象思维应是相互渗透...     

川崎病冠状动脉病变48例临床分析

目的 :了解川崎病冠脉病变的发展过程 ,探讨动态超声心动图检查的价值。方法 :本文回顾分析了 4 8例川崎病患者的超声检查结果。结果 :本组病例冠状动脉病变发生率为6 0 % ,冠状动脉扩张 35例 ,占 73% ,冠状动脉瘤 13例 ,占 2 7% ,最早 1例是发病后 4d。结论 :川崎病急性期一过性冠脉扩张较普遍 ,超声心动图随访检查可提高冠脉病变的检出率 ,了解冠脉病变的动态变化 ,利于早期诊断和指导治疗。     

语文课思想教育的两个问题

语文教学如何有效地对学生进行思想教育,有许多问题值得研究。首先,是对语文课思想教育的内容如何理解。我认为语文课中的思想教育内容是相当丰富广泛的。有一类课文,如《刘胡兰》、《八角楼》、《周总理的睡衣》等,明显地是对学生进行革命传统教育的