組織学生集体的工作

我班儿童,过去学业成绩不及格的很多,班上的纪律也不好。上学期开学后,通过指导儿童阅读“全班荣誉”这本连环画,他们认识到要使一个散漫的班级成为团结友爱的集体,全班同学必须严格要求自己,关心班级荣誉,向懒惰和破坏纪律的现象作斗争。这本书,使我班儿童在以后争取全班荣誉的工作中起了启发作用。一个集体必须有共同的奋斗目标,这样集体才有     

数学归纳法中化归思想的运用

数学归纳法是证明与正整数有关的命题A（n）的一种特殊方法，它的实质是建立一个递推关系。     

明确目标 突出重点 培养能力——中高年级讲读课例教学模式新探

讲读课例在小学语文教科书中占有重要地位。一般说来，每个训练组安排２～３篇讲读课例，讲读课例体现着训练组的重点训练项目，教师要凭借课例教给学生有关的读写知识与方法，使之逐步养成“自能读书”、“自能作文”的能力。一、模式的构建说明讲读课例教学模式，是针对一篇讲读课例的教学全程而构建的。这种教学模式设计了四个教学环节：预习课文→理解内容→研究表达→对应练习。讲读课例教学一般安排两课时，第一课时完成前两个环节，第二课时完成后两个环节。这四个教学环节的侧重点，可根据课文内容的不同进行调整。构建这种教学模式…     

小学角色教育模式建构研究

本文从实证研究入手,提出了构建小学角色教育模式的目标、任务、内容与方法;界定了小学角色教育的概念;归纳了小学角色教育的九个运行模式,旨在进一步推动小学角色教育的深化研究。     

关于劳动预备制度的培训目标与培训模式

一、培训目标劳动预备制度是劳动制度的组成部分,是以实施就业为中心,以职业培训和就业服务为依托,以提高劳动者素质和缓解就业压力为目标的系统工程。它的主要任务是有计划、有步骤地组织城乡初、高中毕业后不能升入更高一级学校学习,并有就业愿望或向非农产业转移（...     

论点摘编

创新教育是指在加强深厚的基本理论和基础知识教学的同时,要高度重视学生创造能力的培养,这种能力是知识的生产、传播和使用所必不可少的。因此,高校创新教育的中心问题应该是去探讨“教什么”和“怎么教”。摘自《教育与职业》９９．５高庆《实施创新教育,培养高素质创新人才》 知识经济时代中国面临的最大机遇是人力资源的优势,但人力资源的优势并非现成的,而是需要我们尽快尽早去开发,中国人多、教育经费有限,学校教育与职业教育都解决不了中国的现实问题。职业资格考评是适合我们人口大国开发人力资源的捷径。摘自《中国培训…     

对“艺术体操”概念的质疑

对我国的旧习惯命名提出质疑,并以较详细的资料追溯它的发展历史,来探究它的概念演变的缘由,并指出使用和宣传它的正确概念的必要性。     

培养学生勇敢和自信的方法

体育活动是培养和发展学生勇敢、自信的一个有效手段。经常参加体育活动,可以培养学生果断、勇敢、顽强的意志品质和增强学生战胜困难的自信心。 一、循序渐进 体育学习和锻炼都要遵循循序渐进的原则。要根据学生的身体素质和技术水平制定切实可行的锻炼计划,确定由低到高的阶段性目标,使学生经过努力达到预期的目的,从而感受到成功的喜悦。如果目标定得太高,超出了学生的能力范围,就有可能受到挫折。过多的挫折和     

“广东省实施劳动预备制度试点工作座谈会”举行

“广东省实施劳动预备制度试点工作座谈会”十1998年3月9日至10日在广东省佛山市举行。参加会议的有广东省各地、市劳动厅(局)职业技能开发处(科)长、教育研究室主任及有关负责人。会议主要     

基于历史高考真题的复习策略——以近五年高考选择题对冷战的考查为例

<正>《中国高考评价体系》结合最新版《普通高中课程标准》研制而成,是高考命题的重要依据。高考真题则最直观、最真切地反映了高考的考查目的、内容和要求,也是高考“引导教学”核心功能的切入点。“高考必须坚持引导教学。……高度契合高中课程改革的培养目标和评价目标,从而达到理顺教考关系、实现‘以考促教、以考促学’的目的”。笔者尝试基于近五年历史高考真题,以选择题中对冷战的考查为例,探索有效的复习策略,以期更好发挥高考引导教学的价值。