基于生活化课堂动态生成的认识：用心预约

生活中蕴涵着丰富的教育因素,从生活中吸取丰富的营养,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生在生活中所关注的话题,引导学生在真实的生活中学会生存和发展,这是生活化课堂教学的追求。动态生成是生活化课堂教学的亮点,也是生活化课堂教学的难点,要追求生活化课堂的高效生成,就需要做到：充分预设,蕴蓄生成;培育情境,唤醒生成;及时捕捉,接纳生成;链接生活,提升生成：只有用心预约,课堂才能精彩纷呈,富有生命的活力。     

让现场报道更有魅力

电视新闻现场报道,是电视记者或节目主持人在新闻事件现场对新闻事件的发生、发展向观众做口头叙述、评论新闻事件,同时通过镜头展示现场动态和环境的一种报道形式。与平面媒体和广播相比,电视报道本身就具有图文兼备、声像并茂的优点,电视新闻现场报道则更彰显出电视传播的优势。那么,怎样才能做好电视新闻现场报道,让它更具威力和魅力呢？     

图书馆网络参考咨询服务探析

论述了现代参考咨询工作的含义、主要特征,对当前网络参考咨询服务的内容进行了系统阐述,并对深入开展网络参考咨询服务提出了思路与建议。     

千部教育培训的课程教学研究

要保障大规模干部教育培训的质量,大幅度提高干部的素质,就必须深入贯彻《干部教育条例》,通过教学来提高干部学员分析问题和解决问题的能力和水平。本文对干部教育培训课程设计应该遵循的几个原则进行了分析,在此基础上提出了干部教育培训教学改革的主要方向。     

"空气占据空间"实验的改进与拓展

"空气"属于"地球与宇宙"领域中"地球的物质"的内容.科学(3-6年级)课程标准要求"能用一定办法证明空气的存在",提出的活动建议为"自行设计证明空气存在的方法".在教学实践中,由于空气的无形、无色,学生看不到空气的存在,也看不到空气的流动方向,更多的是凭借实验现象进行想像,从而得出结论,这无疑给以形象思维为主的学生带来了一定的难度.     

高校辅导员做好心理健康教育工作必备的基本素质

当前我国大学生心理健康教育面临较为严峻的形势,这就要求重视大学生思想政治教育工作人员,特别是辅导员在大学生心理健康教育中的重要作用。高校辅导员要做好心理健康教育工作,必须具备健康的心理素质、出色的人格魅力、丰厚的心理学知识和初步的心理咨询技能。     

科学课程资源开发利用的思考与实践

科学课程资源的开发利用是科学课程高效实施的前提性条件。目前,科学课程资源开发利用还存在一些误区,如何把握科学课程资源开发利用的意义、特点和原则,加强学校、家庭和社区科学课程资源的开发利用,值得我们深思。     

中小学教学资源管理使用中的问题及建议

根据对教学资源管理使用情况的随机抽查,剖析了当前教学资源管理与使用中存在的一些共性的和亟待解决的问题。从认识层面、管理措施和使用主体三个方面进行了归因分析,提出了相应的改进意见和建议,以促进教学资源“建、配、管、用”的有效统一和高效运作,使教学资源真正成为课堂教学之源。     

让农村中学的化学实验“立”起来

对苏州市2009年农村初中化学教师实验操作大赛现况进行分析,并提出几点反思。