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191.
哈代(1840--1928)是英国19世纪末至20世纪初一位伟大的小说家兼诗人,出身于贫寒的劳苦之家,父亲是石匠,后来当了乡村包工头,母亲当过侍女、厨娘。哈代靠刻苦努力,自学成才,在小说和诗歌方面都取得了极其出色的成就,成为英国最伟大的作家之一,并且像劳伦斯一样,是难得的在小说和诗歌方面都有很高成就的大作家。 相似文献
192.
日本战败前后进行的第3届本因坊战挑战赛可说是桥本宇太郎棋士生涯中最为闪光的时刻之一,也是昭和围棋史乃至世界围棋史上最闪光的时刻之一。桥本虽然最终不敌岩本薰,不得不将本因坊位拱手相让,但是他和其他所有相关人员在乱世中守护棋界一星香火不至断绝的功德却早已超越了一时的胜负。[编者按] 相似文献
193.
怎样教授历史?教师是致力于尽可能多地向学生传输史实?还是致力于让学生批判性地学习历史?美国社会曾长期辩论这一问题。既然社会学科的宗旨在于“帮助青年人——一个相互依存世界中的、多元化的民主社会的公民——提高为公共利益明达而理性地决策的能力”,社会学科教育家普遍认为:教师应当知道如何批判思维和如何教会学生批判思维。历史教学的主要目标之一就是发展学生的批判思维能力。 相似文献
194.
<正>美国阿肯色州体育课程框架主要表现在6个方面:1.身体健康和与健康相关的体适能(学生通过参加各种肌肉骨骼练习和心肺活动来获取健康知识的);2.动作技术(学生通过体育活动获得相关的体育动作经验,并能分析和运用那些影响技术表现的概念);3.积极 相似文献
195.
196.
世界文化伟人雨果曾经指出:“两个强盗闯进了圆明园,一个洗劫,另一个焚烧……我们所有教堂的全部宝物加起来,哪能比得上这座何其巍峨壮丽的东方博物馆。” 相似文献
197.
转变教师的教育观念是创新教育的前提,激发学习兴趣是培养学生创新能力的手段,科学的授课方法是培养学生创新能力的关键。 相似文献
198.
199.
200.
华新其 《常熟理工学院学报》1998,(2)
对学生进行听、说、读、写能力的训练和培养;在我国语文教育界早已形成共识,似乎已无赘言的必要。但是,多年的教育第一线工作,让笔者清楚地看到:近年来,学校对学生的能力,特别是说话能力方面的培养,不是被强化了,而是被弱化了,“欲言而嗫嚅”的现象普遍存在。在大力推行素质教育的今天,重视学生说话能力的培养,是开展素质教育的重要组成部分。 相似文献