长沙市饭店员工自我职业生涯管理实证研究

了解不同个体特征的员工在自我职业生涯管理的差异化反应。是饭店开展组织职业生涯管理的基础。运用分析软件SPSS13．0对长沙9家星级饭店员工自我职业生涯管理的调查数据进行有关分析后得知：员工不同的性别、年龄、学历等人口学特征对员工自我职业生涯管理有显著影响。     

热心读者

广东高州师范学校罗志林老师湖北松滋县教育信息中心张兴武老师湖北蕲春县刘河镇中学王长明老师广东罗定市垌心小学范航宇老师内蒙古宁城县邮政局6661信箱霍晓林老师北京市母亲教育研究所王东华副教授广东吴川市第一中学陈文郁老师广东恩平市西联小学谭国锋老师     

复杂性视野下的高等教育评估矛盾分析

高等教育评估过程的种种矛盾是人们在简单性思维下产生的。高等教育评估体系是个复杂体系统，具有整体性、非线性、开放性、自组织性。文章就复杂性视野下高等教育评估的矛盾进行了分析。     

进修教师的反思能力培养

教师到高校进修，通过专业知识的学习，专业技能的培养，提高自身的专业素养最终目的是增强教师的反思性教学能力，走教育的可持续化发展之路。     

论人的劳动和劳动价值论

人的劳动具有重大作用及发展,劳动价值论包含着丰富的内容。马克思把商品的概念由物质产品扩大为劳动力、运输业和服务,并提出运输业和劳务部门的劳动也创造价值的理论,这是马克思劳动价值论的深化和发展。人的劳动和劳动价值论之间存在密切关系。     

充分地、正確地运用直观教具

我怀着兴奋的心情,听取了中國中、小学教師訪苏代表团的傅達報告。苏联教師能够充分地、正確地运用直观教具。他们認爲不做实驗,学生就不能理解自然現象;沒有地图就不能教地理;不用挂圖、图片,很难引起学生对曆史事实和人物的想像……。他们对运用直观教具的時間和目的,事前都經过縝密的研究,甚至在上課時直观教具应該放在什么地方,也都仔細的攷慮。他们不懂在講授新課時用直观教具,在檢查複習、鞏固新課時也用;不僅在常識科教学時用直观教具,在語文科教学時也用;     

2001年日本早稻田大学入学数学试题与解答

日本的高考分两次举行,第一次是每年1月的全国统一考试,考生取得合格成绩后,再到各个大学进行第二次考试,由大学自行命题.第一次全国统考的试题比较简单,而第二次考试各个大学的试题难度有明显差异,其中名牌大学由于竞争相当激烈,为了能够体现区分度与选拔性,试题难度较大, 下面给出的是日本早稻田大学2001年入学数学试题及解答.早稻田大学与东京大学、京都大学是世界最著名的3所日本高校,其入学试题难度较大,考试的内容除涉及我国传统教材的代数、立体几何、解析几何的内容外,还有     

“境壤界”是一个词吗?

吴福熙先生《古代汉语》115页认为《史记》中的“境壤界”“是把三个意义相同或相近的词素联合在一起表示一个概念”的联合式的词,并举了一例:     

汉字的羡馀现象——汉语羡馀现象综合研究之一

一 REDUNDANCY,有人译为“羡馀性”,有人译为“剩馀信息、多馀信息”,有人译为“羡馀现象”。本文取“羡馀现象”这一译名,但并不否认其馀译名的合理性。“羡”就是“馀”,“羡馀”是汉语中一个古老的词语,把它和语言文字联系起来却是不久以前的事情。 一切自然语言都具有羡馀现象,羡馀现象是“语言学家新揭示的语言的三个本质特征”之一。R·R·K·哈特曼和F·C·斯托克在《语言和语言学词典》中给 REDUNDANCY下了定义: