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邓丽 《四川教育学院学报》2003,19(11):14-14
积极开发并充分利用课外语文学习资源 ,不仅是语文学习途径的拓展 ,更是学习方式的转变。在信息化的社会里 ,课外乃至校外有丰富而便捷的学习资源 ,这给全面提高语文教学质量提供了很好的契机。现代社会的语文教育 ,教材不是唯一的教学资源 ;知识不是唯一的教学目标 ;课堂不是唯一的教学场所。我们的商议教学正是在这种大语文教育观的指导下 ,让学生走出课堂 ,走出教科书 ,充分利用课外的学习资源 ,在社会的大环境里学习和探索。那么 ,教师如何开发和利用学生课外的学习资源呢 ?一、开发利用各种校内资源 ,丰富商议材料。要“多读书 ,读好书… 相似文献
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在普通高校本科教学工作水平评估中,计算机技能测试是一项重要内容。比较计算机等级考试和计算机应用技能测试的结果,我们看出了计算机基础教学过程中存在的问题。要解决这些问题,计算机基础的教学应以“精理论、务实践、主能力“为指导思想,并对考核方式、实践教学内容、教学方法等进行改革。 相似文献
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邓丽 《学生之友(初中版)》2010,(13):20-20
新一轮的基础教育改革,要求教师具有全心的教育理念,改变老师习以为常的教学方法、教学行为。让广大教育工作者积极地参与和投入到这场教育改革中去。在语文课堂教学中,提问是促进学生的思维,开启课堂教学的钥匙。教师上课看起来课堂教学活跃,盲目追求学生对课堂的参与,突出合作学习。其实,有效的语文课堂教学并不是越热闹越好, 相似文献