首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4128篇
  免费   20篇
  国内免费   42篇
教育   3034篇
科学研究   492篇
各国文化   14篇
体育   186篇
综合类   106篇
文化理论   18篇
信息传播   340篇
  2024年   16篇
  2023年   45篇
  2022年   77篇
  2021年   44篇
  2020年   43篇
  2019年   47篇
  2018年   35篇
  2017年   13篇
  2016年   28篇
  2015年   99篇
  2014年   275篇
  2013年   208篇
  2012年   205篇
  2011年   252篇
  2010年   238篇
  2009年   256篇
  2008年   220篇
  2007年   283篇
  2006年   216篇
  2005年   234篇
  2004年   218篇
  2003年   222篇
  2002年   176篇
  2001年   112篇
  2000年   94篇
  1999年   71篇
  1998年   41篇
  1997年   46篇
  1996年   57篇
  1995年   46篇
  1994年   33篇
  1993年   30篇
  1992年   29篇
  1991年   18篇
  1990年   27篇
  1989年   16篇
  1988年   15篇
  1987年   14篇
  1986年   14篇
  1985年   7篇
  1984年   9篇
  1983年   6篇
  1982年   12篇
  1981年   11篇
  1980年   6篇
  1979年   4篇
  1977年   3篇
  1964年   3篇
  1962年   2篇
  1953年   2篇
排序方式: 共有4190条查询结果,搜索用时 15 毫秒
841.
初中数学是一门难度较大的学科,对学生的能力要求相对较高。在初中数学教学中,为了满足学生的学习需求,让学生能更好地进行学习,加强对知识的理解与记忆,教师需要采取高效的教学方法。在初中数学解题中应用分类讨论思想,不仅能让学生掌握解题的规律及正确的解题方法,还能提升学生的解题效率。在初中数学教学中,教师可结合典型问题引导学生合理应用分类讨论思想,以助力学生有效解题,提升学生的解题能力。  相似文献   
842.
20世纪30年代诞生于江西的特种教育,本是国民党用来对苏区进行"文化围剿"的利器.抗战军兴后,在"抗战救亡"这一时代主题的感召下,特种教育的工作重心由"文化剿共"转变为"抗战救国",这一时期的特种教育对民众进行了比较成功的政治动员,为抗战作出了积极的贡献;同时,特种教育一定程度上提高了民众对国民党政权的认同.  相似文献   
843.
当前高校发展局势下,教学方式被予以高度关注,故围绕如何推进教学改革深化和创新进行了探究,致力于提升教学治理,以培养专业能力过硬的复合型人才为教学目标.新媒体环境下,高校体育课程在推进教学改革时,需要合理利用新媒体技术,切实提升体育教学治理.  相似文献   
844.
妓人清河张氏的主人是唐代名相李德裕之兄李德修的儿子、两池榷盐使李从质。李从质终生未婚,与张氏长相厮守达31年,生有二男一女。张氏所生二男生前均有官职,张氏和子女逝后均埋葬于李氏祖茔。这些事实说明部分唐代家妓事实上已经成为家庭中的成员,并对唐人的婚姻观和家庭观产生了一定的影响。  相似文献   
845.
形象德育是建立在形象认可与情感共鸣基础上的价值观认同,将沂蒙精神蕴含的德育内涵进行形象建构,以直观的德育形象开展德育工作,将极大地改观当下德育课堂单向授课的现状。沂蒙精神德育形象具有革命性、丰富性、真实性和时代性特点,以这些形象为原型进行沂蒙精神德育内涵的形象建构,通过艺术化的德育形象,以喜闻乐见的载体与形式进行传播,潜移默化地对青少年人生观、价值观和世界观的确立产生影响,使其在视觉形象的审美过程中完成德育内涵的价值传递。  相似文献   
846.
钱春 《广西教育》2014,(9):103-103
数学理解以数学知识的网络化和对外丰富联系为本源,以生成与发展为基本特征,以学生的自主发展为基本条件,在整个数学教学中起到至关重要的作用。在课堂教学中,如何引导学生不断深入理解数学知识?笔者认为可以从以下几个方面进行实践。  相似文献   
847.
848.
黄发春 《青海教育》2014,(11):45-45
物理概念和规律是学习物理学的基石,是高中物理教学的重要组成部分,在教学中处于核心地位。对物理概念和规律的理解决定了学生的学习效果。对物理概念和规律的理解及掌握不到位,往往会影响到对整体知识网络的构建与拓展,从而制约学生物理思维能力、分析处理物理实际问题能力的发展。因此,在物理概念和规律的教学中,要改变传统观念,树立新的教材观,避免盲目性、随意性,从学生认知规律及物理概念、规律的特点出发,层层剖析,循序渐进,逐步深入。具体讲,就是要做到“准”“透”“深”。  相似文献   
849.
文[3]利用配对的方法给出了此不等式的一个简证,其实它们的证明并不简单,笔者经过认真的研究,发现上述两个结论的一个统一的简证方法.为此,先给出如下一个:  相似文献   
850.
运用电子计算机人机对话的方法,在计算机上模拟运动生理学实验。教学实验结果显示,运动生理学计算机模拟实验软件教材的编制与应用,为运动生理学实验教学提供了一种先进、有效的手段与方法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号