对师德建设的认识

作为当代中学教师，有责任、有义务利用课堂教学这一培养学生人文素养的主阵地，把培养学生的人文素养作为教学的重要目标，这也是新课程和时代赋予我们的使命。作为灵魂工程师的教师对学生的人文素养进行培养和改造，不是一蹴而就，而是一个长期的潜移默化的过程，教师的言行、态度时刻在熏陶和影响着学生。正所谓：“己身正不令而行，已身不正虽令不行。”因此，如何以教师的人格力量来影响、感染学生?是师德建设的一个重要课题。     

对《经营与管理辩析》一文的商榷

《经济学周报》一九八五年第五十一期发表了曾德国同志的《经营与管理辩析》(以下简称《辩析》)一文。文章对经营与管理的含义、区别和联系作了分析,指出经营和管理是两个既有区别又有密切联系的经济范畴,经营活动和管理活动是互相依赖,彼此渗透和互相促进的,它们的总目标是相同的;正确认识和了解经营与管理的区别和     

翻译法教学与英语同义语思维研究——大学公共英语教学的经验记录和分析报告

本文从系统论的观点出发,系统分析了中学至大学时期学生英语思维障碍产生的原因——翻译法教学对大学英语教学的影响,将大学阶段英语教学看作是对大学生英语思维能力的培养过程,而英语同义语思维在这个过程中起着重要作用,它可以克服翻译法英语教学的弊端,减少学生英语语言心理障碍和逻辑思维障碍,纠正学生以汉语翻译为理解英语的手段这种错误做法和错误思雏模式,以达到提高大学生英语思维能力和应用能力的目的。     

社会调查理论与方法课程开放式教学改革探索

《社会调查理论与方法》是一门实践性、应用性较强的课程,强调理论与实践并重,注重操作技巧的传授和实践能力的培养。本课程开放式教学改革模式包括：教学内容开放、教学过程开放、教学手段开放和考核形式开放。通过教学实践,这一改革模式取得了较好的教学效果,教学质量明显提高,学生的创新意识和研究能力得以提升。     

谈在数学教学中创新意识的培养

数学这门学科有其学科特点：逻辑性、抽象性、应用的广泛性。在数学教学中不但要注意引导学生发挥预习和自学的优点,并要在课堂教学上渗透对学生创新意识的培养,这样才能达到数学教学的最高境界和目的。现就在小学数学教学上如何对学生渗透创新意识的培养提供几点看法与大家共同斟酌。     

测试技术类课程的教学改革与创新研究

通过分析测试技术类课程教学现状,在简要总结了教学实践情况的基础上,提出并阐述了测试技术类课程应从教学内容、教学管理、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行改革与创新的设想,重点论述了基础性与先进性并重、理论教学与实践教学紧密结合的教学思想。     

学校体育教学比赛中攻击性行为的研究

学校体育教学比赛中经常出现的运动攻击性行为,主要受学生心理因素及比赛情境因素的影响。体育教学中教师应加强对学生的教育引导,发挥教师言传身教的作用,强化组织管理,以减少和避免运动攻击性行为的发生。     

瓶口的橡皮泡

向空奶瓶中投进一块燃烧着的纸,然后在瓶口上绷紧一块橡皮薄膜。一会儿火灭了;再一会儿,橡皮薄膜就陷进瓶颈之中了。纸在奶瓶中燃烧的时候,     

浅谈小学数学的有效教学

中小学教师应该树立有效教学的观念。现代研究表明,有效教学是建立在儿童原有经验基础上的,没有儿童的主动参与和原有经验的建构,脱离儿童主动参与的灌输,都是低效学习。可见,学生主动参与学习过程是学好书本知识的关键。学生主动参与。需要教师创设相应的条件。新课程理念认为：教师是学生学习的引导者与促进者,不再是“警察”和“判官”。     

对甲烷气体的检测及谱分析

近来煤矿瓦斯爆炸严重威胁着矿工人身安全,也为国家带来了严重的经济损失和社会影响,因此在工程测试过程中,及时、准确地对易燃、易爆、有毒、有害气体进行监测预报和自动控制尤为重要。本文提出了一种利用吸收型光纤气体传感器精确监测甲烷含量的方法,并就其谱分析进行了初步探讨。