基于数字全息的液相扩散系数测量

提出一种数字全息定量测量液相扩散系数的方法.采用Mach-Zehnder干涉系统实时采集不同时刻溶液混合扩散时的数字全息图,通过数值重建算法得到相应的展开相位分布.将T₁和T₂时刻全息图恢复的展开相位分布相减得到展开相位差分布,从展开相位差分布中可得到浓度变化极值距离Δz_m,将T₁、T₂、Δz_m代入求解方程即可得到扩散系数值.为验证所提方法有效性,分别测量了0.1mol/L蔗糖溶液、0.33mol/L氯化钾溶液与蒸馏水混合时的扩散系数值,平均测量值与参考值的相对误差绝对值分别为2.69%和3.096%.实验结果表明,利用数字全息技术可以准确和有效测量液相扩散系数.     

新课改背景下学校文化研究综述

学校文化建设是当前许多学校普遍关注的问题,众多的理论工作者和一线的教育工作者也从不同的角度研究学校文化,研究的成果颇为丰厚。但是在当前新课改背景下研究学校文化的论著并不多,本文从学校文化的定义、学校文化的构成要素、新课改与学校文化的关系及如何建设学校文化等方面综述当前研究的成果,并指出研究中存在的不足。     

浅谈研究生信息素质教育与创新能力培养

作者以北京交通大学为例,从研究生信息素质教育与创新能力培养科研项目研究的主要内容、具体实施方案、存在的问题及相关建议等方面,详细地叙述了研究生信息素质教育与创新能力培养方面研究的科研成果,抛砖引玉,望能为高校更好地开展信息素质教育开拓思路.     

先综合还是先分析──对一种阅读教学新思路的评析

分析与综合是语文阅读教学必不可少的思维过程，这在语文教育界早有共识。问题在，分析与综合在具体的阅读教学中的位置序应怎样安排？是始于分析还是始于综合？传统的阅读教学论认为，对课文局部或要素的了解，是整体把握课文的前提，碰课文的综合性结论应建立在分析了局部或要素的基础上。但是，近十多年来，现代教育学、心理学的理论，以及哲学、思维科学等边线性学科的理论，大量引人语文教育领域。长期困于本学科一阈的古老的中国语文教育开始以新的姿态迎接外部对自身的渗透，从此跨出了前所未有的改革步伐．正是在这种对语文教育革故…     

电信工程及管理专业应用创新型人才培养探索

电信工程及管理专业是根据现代信息社会的需求,培养既具备通信技术、通信系统和信息网等方面的基础知识,又具备管理的理论基础知识,不仅能在通信领域中从事运营、管理工作,而且能够开拓国际市场的高素质复合型人才。以重庆移通学院为例,针对应用型本科院校在电信工程及管理专业应用创新型人才培养中存在的问题,同时结合ASIIN认证的评估方法,以学生为本,进行专业教育、人才培养的研究。笔者所在团队通过学科交叉融合、优化专业结构、改革教学模式和人才培养模式,实现对学生应用创新能力的培养。     

应用型普通本科院校高等数学研究性教学

研究性教学是一种开放的教学模式．通过学生独立的学习和研究,培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力．文章从研究性教学理念,研究性教材的选取,教学实施和评价等几个方面讨论了高等数学的研究性教学．     

基于会计利润与经济利润的探讨

经济利润与会计利润存在着差易,计算方法不同。企业选择经济利润或会计利润作为评价投资收益的指标,一般存在着不同的结论。因此本文选择会计利润与经济利润作为研究对象,探讨会计利润与经济利润的特点、差异,选用一个案例加以说明。     

脆弱水印在电子病历中的应用

基于数字水印技术提出了一种能识别电子病历中的图像是否被攻击或者篡改的脆弱水印算法。算法思想是首先将灰度图像最低2bit置0和图像分块置乱,生成子块图像摘要,将摘要与Logistic混沌映射序列进行异或运算生成子块水印,然后将水印加密后嵌入到对应子块图像的2bit最低有效位LSB(LeastSignificantBit),最后将子块图像整合为一个整体。实验结果表明,该算法可有效鉴别图像的完整性。     

基于网络与传统教学模式的英语听力焦虑研究

焦虑情绪对听力理解的影响是国内外语言学者研究的新领域。本文尝试以听力教学和焦虑理论为基本理论支点,研究中国大学生英语听力中是否存在焦虑情绪以及语言学习环境对听力焦虑和听力水平有何影响。利用社会科学统计法收集、分析数据用科学的数字来论证、支持主观判断,认为中国大学生在英语听力过程中确实有焦虑情绪,而宽松的语言学习环境有助于降低焦虑情绪从而提高听力。