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一、善于保护学生的写作热情
心理学研究认为,学习兴趣和目的是学习动机中两个最活跃的因素。而儿童恰恰有表现自己的愿望,有强烈的“表现欲”,他们总在努力地表达着自己,都想把自己的文章表达得更美。因此,在日常的写作指导中我们要保护好学生的写作热隋,避免使学生产生“不行”的想法,要让学生品尝到成功的喜悦,多从学生习作中捕捉美的音符, 相似文献
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通过对国内师范院校图书馆自建特色数据库的调查,发现师范院校图书馆自建的特色数据库存在重复建设、资源不能共享、数据库缺乏标准化和规划化以及知识产权保护等问题,提出师范院校图书馆应联合共建专题库,加强数据库的标准化和规范化,加快特色馆藏数字化,合理解决知识产权等对策。 相似文献
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网络教育过程和结果中出现的弄虚作假行为、情感困惑以及不良信息的存在与传播给网络教育参与者带来了伦理挑战。本文借助网络伦理和网络伦理教育的已有研究成果,构建了旨在解决网络教育中伦理问题的规范体系,包括网络教育的伦理原则、网络教育礼仪及网络教育规范。 相似文献
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随着两个文明建设的推进,我国居民消费结构起了很大变化,文化消费作为较高层次的消费,其地位和需求总量都在持续、稳定地提升,现已成为我国消费领域的热点之一.发展文化产业、促进文化消费,是社会发展和进步的必然要求.本文从居民日常消费行为习惯入手,分析出影响居民文化消费的主要影响因素. 相似文献
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本文介绍了基于VB和Access相结合编制的锅炉压力容器焊接工艺规程辅助系统,并举例说明了该系统在实际工作中的应用. 相似文献
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论大学英语中的词汇教学 总被引:1,自引:0,他引:1
邢利娜 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(3):107-109
词汇是影响英语水平提高的一个重要因素,不具备一定的词汇量,听说读写译各项技能都无法发展。词汇教学一直是大学英语教学中的重点和难点,为找到最佳的词汇讲授方式,老师们已进行了大量的探讨。本文是在《新编大学英语》教程对词汇处理方式的启发下,结合Stahl & Fairbanks两位语言学家的词汇教学理论,分析了词汇教学的制约因素和它们在实际教学中的可行性,提出了五种词汇教学方式。 相似文献