“学习方法指导”系列“记忆”(之二)

六、总分结合记忆法所谓“总”,从内容篇幅上讲是指整体,谓之整体记忆法;从时间上讲是集中,谓之集中记忆法。所谓“分”,从内容篇幅上讲是指分段,谓之分段记忆法或分块记忆法;从时间上讲是指分散,谓之分散记忆法或累进记忆法。前者适用于短诗、短词、短篇文章的背诵;后者适用于长诗、长词、长篇文章的背诵。我们这里讲的总分结合记忆法,就是把上述两者的记忆方法结合起来同时使用,即不管     

教育电视的网络化发展趋势分析

自20世纪60年代以来,教育电视凭借其传递信息量大、传输质量高、视听效果好等优势占据了我国教育领域主流传播媒体的位置。但近年来随着快速、便捷、信息量大、双向互动、直观形象的网络多媒体传播技术的迅速崛起和广泛普及,教育电视面临着严重的挑战。网络时代教育电视有无存在的必要和价值以及未来教育电视应如何发展,一度成为该领域关注的焦点。针对此问题,本文首先从媒体发展的历史、教育电视媒介和网络媒介的发展现状及其优势对比三个角度分析了网络时代教育电视将长期存在的必然性,并在此基础上,详尽阐述了教育电视和网络媒介相融合发展的意义和作用、内容以及形式。     

初中学生品德发展状况与父母教养方式的相关研究

本文以河北省不同地区三所初级中学的在校学生为被试 ,对初中学生品德发展与其父母教养方式的关系做了深入研究。结果显示 :初中学生的品德发展存在差异 ;初中学生的父母教养方式存在差异 ;父母教养方式对不同群体学生品德发展的影响模式不同 ;有利于学生品德发展的“优势父母教养方式”是父母充分的情感温暖与理解、父亲的不惩罚严厉和母亲的不拒绝否认     

“两面性”话题作文之我见

话题作文是一种新的高考作文测试形式,从1998年开创,呈现雏形,到1999年、2000年形成基本样式,再到2001年实行“立意自定,文体自选,题目自拟”的“三自”原则,逐渐走向成熟。2001年全国高考作文实行的“三自”原则,是话题作文的灵魂和精髓。实行“三自”原则能够最大限度地体现出命题的开放性,便于考生发挥特长,张扬个性,充分发展自己的创造性思维;但是,为了拉开考生的档次,体现出高考的选拔性功能,命题又应当具备必要的限制。在高考作文命题中,开放性与限制性是对立统一的。只强调限制性而忽视开放性,就会否定和损害近年来高考作文改革的积…     

成功的秘诀：不断地体验成功

人们在研究一位著名马拉松世界冠军连连获胜的经验时，发现了他的一个重要秘诀，就是在比赛的前一天，他把比赛的整个路程都仔细地看一遍，把路边的一些重要标志如湖泊、森林、建筑群等都记录下来。在第二天比赛时，他把马拉松比赛40余公里的路程分成几个或十几个阶段目标，然后向这些小目标冲刺，不断获得成功的体验，从而激发他不懈地努力，超越自我，最后胜利到达终点。这一成功秘诀给我们教育工作者提供了有益的启示。1　不断地体验成功能激励学生夺魁的决心和信心 在全面实施素质教育的今天，为促进学生的全面发展，我们应让学生不断地…     

揭示规律 培养能力

自然界的万事万物都有其内在的规律,语文教学也不例外.揭示规律,培养能力,方能使学生从被动学习之境走上主动学习之路.     

创新：职业教育发展的不竭动力

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。当前，创新教育已成为职业学校教育改革的方向。所谓创新，就是从被抛弃、被忽略、被认为是“不可能”、“不必要”的“空白处”生出“有”来，独辟蹊径，别开生面。化腐朽为神奇。创新教育，简言之，就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点，以培养创新人才为价值取向的教育。     

邻班的男孩长了一张偶像的脸

一位母亲打来电话,她的声音很年轻。她告诉我,她上初一的女儿迷上韩国的H.O.T,并且特别喜欢其中的一个人物。女儿和追星的同学一起在学校里找,发现有个男生特像她心目中的偶像。兴奋之余,女儿告诉了妈妈。“她期中考试成绩很好,期末就下降了。”妈妈说。     

小学语文教学中培养学生阅读能力的研究

阅读是使人获得知识的一种重要途径,它可以增 加知识积累,也能开阔视野,丰富想象力,因此,在语文教学中 培养学生的阅读能力对学生的成长和发展都至关重要,特别是 对处于语言学习发展期的小学生而言。那么我们应该如何培 养学生的阅读能力呢?本文中笔者就将与大家探究这个问题。     

巢湖方言声调实验研究

用实验手段首次对巢湖方言的声调进行考察,并把实验结果与传统方言研究相比较,发现略有差异,其入声尚待着力。