反思性教学在大学英语课程中的应用

反思性教学,作为目前国际上推崇的新教学理念,已经受到广大教师的重视,各个学科的教师争相开展了反思性教学方法的学习与应用。该文主要阐述"反思性教学"的概念及其发展,分析我国目前大学英语课程教学中存在的问题,并引入反思性教学法以期解决这些问题。     

从《史乘考误》看王世贞的文献考证方法

王世贞在其史学考证代表作《史乘考误》中能够辩证对待不同类型的史料,他结合笔记、家乘、传记、实录、小学、碑志等史料,并依据当朝制度和常理,用文献互证法和推理考证法对史实进行考证。     

需求分析在高职英语校本课程开发中的应用

本文介绍了需求分析理论、需求分析的内容和方法,并以黔西南民族职业技术学院“旅游英语”校本课程开发为案例,探讨了需求分析在高职英语校本课程开发中的实践和应用。     

小学语文识字教学探索

为什么有的学生错别字多?怎样改变识字教学耗时低效的现状呢?笔者尝试改变"以教师为中心"的课堂教学模式,使师生关系由以往的知识授受关系调整为民主、合作学习关系,让学生的主体地位得到彰显,真正拥有学习的权利。通过小学语文课堂实践与研究,笔者摸索到一些有效的识字教学策略。一、优化整合,引导学生通过自主感悟来识字小学低年级以识字、写字教学为主,看似简单,但不能     

浅谈班主任的角色定位

社会的发展、素质教育的推进,给教育教学,尤其是班主任工作带来了新的机遇与挑战。为应对社会各界对班主任工作的要求,更重要的是能够顺利开展班级工作,班主任必须正确认识自己的地位、作用和职责,树立"多角色意识",加强自身修养和提高工作能力,与学生构建起导师、父母和朋友等多种角色的综合关系。     

基于CDIO的《数据库原理及应用》实践课程教学改革探究

针对当前《数据库原理及应用》实践教学过程中存在的一些问题,提出采用CDIO模式进行实践教学改革。从实践课程的构思、实践课程的设计、实践课程的实现和实践课程的实施等4个方面提出了基于CDIO模式的教学改革措施。     

如何让政治课“鲜活”起来

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来呢?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力呢?怎样真正体现"教师是主导,学生是主体"的教学理念呢?怎样让高中思想政治课堂教学更给力,这就需要激活思想政治课堂的教学,使课堂鲜活起来,让学生生动起来。新课标教学理念的不断深入,为     

DBpedia本体知识库关键技术及应用展望

从语义网本体知识库的角度,分析了DBpedia知识库从维基百科中抽取内容的关键技术,包括抽取方法、内容和特点.在此基础上,论述了DBpedia应用于数字图书馆Web和自然语言处理两个方面的前景.     

坚守传统研究阵地 深入开展档案史研究

赵彦昌《中国古代档案管理制度研究》这部著作突破了原有中国档案事业史的知识框架,又有自己所进行的史料挖掘与研究。研读本书,我们看到了中国档案史研究的新希望。作者长期守护传统档案学研究阵地,精神可嘉。     

对构建全台网的建议

现如今,各地电视台都在积极进行现代化建设,全台网建设是电视台基础建设的最重要的一个目标。很多电视台还是正处在在逐步完善,或是逐步建设全台网的过程中。在这里,笔者以从事电视工作的技术人员角度出发,对"全台网"建设提出一点看法和建议。